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1.箭毒蛙鲜艳的体色属于(  )
A.保护色B.警戒色C.超常刺激D.拟态

分析 此题考查的知识点是生物与环境的关系,即环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境.解答时可以从生物怎样影响环境的方面来切入.

解答 解:自然环境中,各种因素影响着生物,生物生存发展中不断适应环境,同时,也影响和改变着环境.
A、保护色是指动物外表颜色与周围环境相类似,如避役的体色随环境而改变,目的是为了与环境颜色一致,避免敌害发现,属于保护色;再如绿色草丛中的蝗虫体色是绿色的,属于保护色.不符合题意.
B、警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹.这是动物在进化过程中形成的,可以使敌害易于识别,避免自身遭到攻击.如许多箭毒蛙的表皮颜色鲜亮,多半带有红色、黄色或黑色的斑纹,攻击者不敢接近它们.属于警戒色.符合题意.
C、超常刺激是比正常的自然刺激更能有效地释放动物某一特定行为的刺激.有时,动物发出的自然信号对于信息的传递来说不一定是最佳信号.相反,一些非自然的异常信号或人为信号反而更能诱发动物的行为反应.不符合题意
D、拟态指的是一个物种在进化过程中,获得与另一种成功物种相似的外表,以欺瞒捕猎者远离物种,或者是引诱猎物靠近物种,有的动物形态和环境相似,如南美洲的树叶鱼伪装成一片枯叶,漂浮在水面,即可引诱猎物靠近物种,并可迅速攻击游过身边的猎物,属于拟态.不符合题意.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是知道拟态、保护色、警戒色的原理特点.

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7.下面所述的生命现象与其实例不相符的是(  )
A.生物具有遗传现象--一母生九子,连母十个样
B.生物能影响环境-仙人掌能够生活在干旱的环境中
C.生物的生命活动需要营养-木耳从朽木中获取有机物
D.生物需要排出体内废物-人体内的部分代谢终产物随汗液排出

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

8.探究题:某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
震荡后保温37℃水浴中保持10分钟
加入碘液2滴
结果不变蓝变蓝变蓝
请回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入2mL清水,作为1号试管的对照实验.
(2)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有唾液淀粉酶,它能促进淀粉的分解.
(3)通过对1号试管与2号试管的比较,可以得出结论:唾液对淀粉具有消化作用
(4)通过对1号试管与3号试管的比较可以证明:口腔中舌的搅拌和牙齿的咀嚼,有助于食物的消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

9.在下列实验中,需要用到碘液的是(  )
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C.观察小鱼尾鳍血液的流动D.馒头在口腔中的变化实验

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列群落类型中,哪个是以一年生植物占优势的群落类型(  )
A.极地苔原B.热带雨林C.荒漠草原D.常绿阔叶林

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6.生活在纬度较低.气候较炎热地区的企鹅,个体也相对较高纬度和寒冷地区的企鹅要小,这有利于散热.这一事实可作什么具体实例:(  )
①适应性 ②应激性 ③遗传性和变异性 ④竞争性.
A.①②B.③④C.①③D.②④

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13.下列毛细血管中,起始端为动脉血,终末端为静脉血的是(  )
A.脑部毛细血管B.肺部毛细血管
C.肾小管毛细血管网D.肾小球毛细血管网

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.据图回答问题:
(1)对光时,应首先转动[3]转换器,使低倍物镜对准通光孔.
(2)若外界光线偏暗,可调整图中的[7]遮光器和[9]反光镜.
(3)若待观察的胶片上写有字母“P”,则在视野内看到的物像是d.
(4)某同学观察到物像后,将显微镜轻轻挪动给同组的其他同学看,这时下列选项中会发生改变的是D.
A.像的大小    B.像的位置    C.像的形状D.像的明暗.

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11.人体免疫的类型主要有非特异性免疫和特异性免疫.

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