【题目】为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C，D瓶中加入等量的河泥；
②向B，C，D瓶中放入等量的水藻；
③向四个瓶中放人大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；
④把A，B，C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．实验装置如图所示：
实验结果如下：
生态瓶编号 | A | B | C | D |
瓶中小鱼生存时间/天 | 3 | 11 | 25 | 2 |
（1）比较A，B，C的实验结果可知，小鱼的存活时间与和有关．
（2）比较A，B的实验结果可知，水藻的作用是 ．
（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，可能的原因是 ．
（4）比较C，D的实验结果可说明，水藻在有的条件下，才能释放氧气．
【答案】
（1）水藻；河泥
（2）进行光合作用，制造氧气
（3）植物的呼吸作用也消耗了氧气
（4）阳光
【解析】解：（1）在A、B、C三装置中可以形成对照试验的是A与B，B与C，A与B的变量是水藻，B与C的变量是河泥，因此比较A、B、C装置的实验结果可知，小鱼存活的时间与水藻和河泥有关．（2）金鱼的存活需要食物和氧气，光合作用制造有机物，释放氧气．比较A、B不同的变量是金鱼藻，没有金鱼藻的图A金鱼活的时间短3天，有金鱼藻的图B金鱼活的时间长11天，可知水藻的作用是进行光合作用释放氧气，为金鱼提供食物和氧气．因此金鱼活的时间长．（3）在没有光照的情况下，水藻无法进行光合作用释放氧气，反而进行呼吸作用消耗氧气，与小鱼争夺氧气，氧气消耗的最快．因此D装置中的小鱼存活的时间最短．（4）C、D的变量光照，因此比较C、D装置的实验结果可说明水藻在有光照的条件下，才能释放出氧气．
【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质和生态系统的结构和功能的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题．
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】2012年5月19日，黑龙江省某煤矿一遇险矿工被困井下17天后成功获救．下面是在救援及救治过程中的有关问题，请结合图示分析解答：
（1）遇险矿工的“求救声”刺激救援队员[]_________内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动被传递到________形成听觉．
（2）矿工被救出时需用黑布遮住眼睛，因为突见光亮后[]________不能迅速调节进入眼内光线的多少，导致[]_________受到损伤．
（3）遇险矿工被成功救出后，现场人员激动不已，此时体内_________激素的分泌量明显增加．
（4）被救矿工排便、排尿功能正常，说明脊椎的________功能正常．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】各种肤色的人种，都具有鲜明的体质特征，这些体质特征上的差异是
A. 生存环境不同的结果 B. 食物不同的结果
C. 自然选择的结果 D. 人工选择的结果
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图为蝗虫的发育过程，请根据图示回答下列问题：
（1）蝗虫是一种有害昆虫，主要以植物的叶茎为食．蝗虫集群迁飞的时期是蝗虫发育的_____时期．
（2）蝗虫的发育与菜粉蝶的发育过程相比，蝗虫的发育过程不经过_____期，因此，蝗虫的发育过程应该属于_____发育．
（3）蝗虫和菜粉蝶同属于农业害虫，为了消除害虫对农业生产的影响，用药物杀灭这些害虫的最佳时期应该是_____．因为，这一时期用药的效果好的同时，也最节省用药量．如果不用药物，消灭害虫，还可以使用_____方法防治害虫．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人在溺水时，受阻碍的生理活动是（ ）
A. 气体在血液中的运输 B. 肺与外界的气体交换
C. 肺泡与血液之间的气体交换 D. 血液与组织细胞之间的气体交换
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