【题目】下列做法不利于提高大棚栽培蔬菜产量的是( )
A. 保证蔬莱接受充分的光照 B. 向大棚内充入一定量的二氧化碳
C. 保持大棚内昼夜都有较高的温度 D. 夜间可在大棚内开灯补充光照
【答案】C
【解析】
植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用,并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有:增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动,因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。
A、光照时间越长,植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多,能增产,A正确。
B、二氧化碳是光合作用的原料,原料越多合成的有机物就越多,所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产, B正确。
C、适当增加棚中的昼夜温差,白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多,到了夜间气温降得比较低的话可有效地抵制蔬菜进行呼吸作用,减少因为呼吸作用过强分解的有机物,使有机物得到更多地积累,提高产量,所以一味升高大棚内的温度不能到达增产的目的,C错误。
D、夜间可在大棚内开灯补充光照,延长·关照时间,可提高农作物的产量,D正确。
故选:C
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于“绿叶在光下制造有机物的实验”的叙述,不正确的是
A. 实验前把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜
B. 只需用黑纸片把叶片的上面遮盖起来即可
C. 将叶片放入盛有酒精的烧杯中,直接在酒精灯上加热
D. 本实验既能证明光合作用产生淀粉也能证明光合作用需要光
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下关于基因、DNA、染色体的叙述,正确的是
A. 基因是有遗传效应的DNA片段
B. DNA是由染色体构成的
C. 染色体就是DNA
D. 人的体细胞中一般有23对染色体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关动物结构与生理功能相适应的叙述,错误的是
A. 沙蚕身体分节,与躯体运动灵活相适应
B. 哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官,能灵敏感知外界环境的变化并及时作出反应
C. 乌龟背部有甲,适于水中生活
D. 蛇体表覆盖角质的鳞片,与减少体内水分的蒸发相适应
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】鱼在水中游动,有许多器官的生理功能都与之相适应。其中各种鱼鳍都具有一定的功能,请设计一份研究报告,探究某种鱼鳍究竟有什么作用。
(1)你准备研究的问题是_______________________________________________________。
(2)针对上述提出的问题,根据你已有的经验作出假设__________________________。
(3)设计实验方案:有三种实验方案,一是直接观察,二是把尾鳍剪掉再观察,三是用细线或细木条将尾鳍进行捆扎,再进行观察,你会选择第______种方案.
(4)你的实验结论是:_______________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于科学研究“作出假设”的叙述,错误的是
A. 作出假设要根据已有知识或生活经验
B. 作出的假设可能是正确的,也可能是错误的
C. 作出假设是在全部实验方案设计完成后
D. 作出的假设是否正确,需要实验验证才能证明
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