A. | 他发现蚂蚁喜欢围在糖的周围 | |
B. | 他想蚂蚁喜欢吃什么样的食物呢 | |
C. | 他想蚂蚁可能喜欢吃甜食 | |
D. | 他将蚂蚁放在面粉和糖的周围观察蚂蚁的行为 |
分析 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.
解答 解:A、他发现蚂蚁喜欢围在糖的周围,可以得出蚂蚁爱吃甜的食物,这属于得出结论;
B、他想蚂蚁喜欢吃什么样的食物呢?这是探究过程中探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物的实验的目的;
C、根据已有知识和生活经验,他想蚂蚁可能喜欢吃甜食是探究过程中的作出假设;
D、他将蚂蚁放在面粉和糖的周围观察蚂蚁的行为,这是设计探究的方案,属于实施计划.
故选:B
点评 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在维持生态平衡中起重要作用 | B. | 是生物圈中有机物的制造者 | ||
C. | 促进生态系统的物质循环 | D. | 帮助植物传粉、传播种子 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 管壁只有一层上皮细胞构成 | B. | 管内流的是动脉血 | ||
C. | 血流速度最慢 | D. | 数量多,分布广 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 竞争 | B. | 捕食 | C. | 寄生 | D. | 共生 |
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