分析 在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,两条性染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子.女性则只产一种含X染色体的卵细胞.受精时,如果是含X的精子与卵子结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵子结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性.
解答 解:(1)(3)(4)人的性别遗传如图:
在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,两条性染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子.女性则只产一种含X染色体的卵细胞.受精时,如果是含X的精子与卵子结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵子结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性.这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定.由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子,加之它们与卵子结合的机会相等,所以每次生男生女的概率是相等的.在整个人群中男女性别之比大致1:1.
(2)每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体,这些染色体是成对存在的,人的体细胞中有23对染色体.
故答案为:(1)
(2)23
(3)1:1
(4)一条、两种、一种
点评 解答该题的关键是要理解人的性别遗传规律.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青蛙的生殖和发育过程都离不开水 | |
B. | 鸟类受精卵中的胚盘将来发育成雏鸟 | |
C. | 蝗虫的一生经历了卵→幼虫→成虫三个时期 | |
D. | “菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是成虫期 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传的多样性 | B. | 生态系统的多样性 | ||
C. | 物种的多样性 | D. | 植物种类的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 父母性状 | 被调查家庭数量 | 学生性状及数量 | |
能卷舌 | 不能卷舌 | |||
第一组 | 能卷舌×能卷舌 | 150 | 124 | 26 |
第二组 | 能卷舌×不能卷舌 | 56 | 41 | 15 |
第三组 | 不能卷舌×不能卷舌 | 20 | 0 | 20 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物能够影响环境 | B. | 生物能够适应环境 | ||
C. | 环境能够影响生物 | D. | 环境能够适应生物 |
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