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回答下列问题:

(1)失去雏鸡的母鸡能带小猫,失去了雏鸟的美国红雀能给金鱼喂食,这是因为它们虽然失去了自己的后代,但它们哺育后代的本领并没有消失,这是因为动物的本能是由________决定的。这种行为属于________

(2)根的主要功能是,用肥沃土壤的浸出液培养的幼苗比用蒸馏水培养的幼苗长势健壮,说明植物的生活需要________

(3)在阴雨的天气条件下,风媒花不能完成自然传粉,为了保证产量,促要采取________。

(4)果蝇的发育过程经历了________,而且幼虫与成虫的差别明显,这样的发育过程叫做完全变态。

答案:
解析:

  (1)遗传因素 先天性行为

  (2)吸收水分和无机盐;无机盐

  (3)人工授粉

  (4)卵、幼虫、蛹、成虫


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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?聊城)图l示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理,图2示显微镜下观察到的视野图象,请根据实验的方法步骤和现象,回答下列问题:

(1)湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部,在实验观察过程中,应时常往棉絮上滴加
清水
清水
,这样做的目的是
保证小鱼正常呼吸
保证小鱼正常呼吸

(2)通常情况下,使用
倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况.
(3)图2示显微镜下观察到的图象,你认为[1]是
动脉
动脉
血管,判断主要依据是
血流方向是由主干流向分支
血流方向是由主干流向分支
.[2]是
毛细
毛细
血管,判断的主要依据是
只允许红细胞单行通过
只允许红细胞单行通过
.[3]是
静脉
静脉
血管,判断的主要依据是
血流方向是由分支流向主干
血流方向是由分支流向主干

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?石家庄)请你认真观察下图染色体、DNA、基因之间的关系图,回答下列问题.
(1)如何用语言描述染色体、DNA、基因之间的关系?
基因是DNA分子中能控制生物性状的遗传单位,DNA是位于染色体上的遗传物质,染色体是遗传物质的载体.
基因是DNA分子中能控制生物性状的遗传单位,DNA是位于染色体上的遗传物质,染色体是遗传物质的载体.

(2)小明绘制了染色体与DNA的关系示意图,请你帮忙,如果加上基因该如何表示三者之间的关系?
(3)在(2)的图中如果同时加上基因、细胞核、细胞、生物体,又该如何表示它们之间的关系?

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?东营模拟)黄河三角洲国家级自然保护区是世界上暖温带保存最完整、最年轻的湿地生态系统.保护区内野生植物达393种,为鸟类提供了大量的水草、谷物、种子等食物.大片的芦苇、广阔的浅滩成了鸟类绝佳的栖息地,成为东北亚内陆和环西太平洋鸟类迁徙重要的中转站.据不完全统计,保护区内鸟类达283种,其中,属国家一级重点保护的有丹顶鹤、白鹳、白头鹤等9种.每年大约有400万只候鸟做客黄河口,越冬栖息和繁殖.分析资料回答下列问题:
(1)候鸟每年规律性的迁徙行为属于
先天性
先天性
行为,它是由
遗传物质
遗传物质
所决定的.
(2)湿地内种类繁多的绿色植物,属于生态系统中的
生产者
生产者
;湿地生态系统能量流动的源头是
太阳能
太阳能

(3)绿色植物被称为自动的“空气净化器”,对维持生物圈中的
碳-氧平衡
碳-氧平衡
具有重要作用.
(4)
栖息地
栖息地
的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素.因此,若湿地环境遭到破坏,会直接威胁到鸟类的生存,
(5)物种一旦灭绝,便不可再生,自然界将失去许多宝贵的基因.因此,生物种类的多样性实质上就是
遗传
遗传
的多样性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某种细菌结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)细菌与动植物细胞的主要区别在于没有成形的细胞核,只有[
]
DNA
DNA
集中的区域.
(2)细菌与植物细胞相比没有
叶绿体
叶绿体
,不能进行光合作用,所以培养细菌的培养基中必须添加
有机物
有机物
.细菌作为生态系统中的
分解者
分解者
参与物质循环.
(3)图中细菌会运动吗?
.这是根据图中细菌具有[
]
鞭毛
鞭毛
作出的判断.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体内气体交换过程的示意图,请分析回答下列问题:

(1)甲图表示的是
肺泡内的气体交换
肺泡内的气体交换
,乙图表示的是
组织内的气体交换
组织内的气体交换

(2)从A-C血液成分发生的变化是
由静脉血变成动脉血
由静脉血变成动脉血
;从F-D血液成分发生的变化是
由动脉血变成静脉血
由动脉血变成静脉血

(3)在B处有利于进行气体交换的结构特点是
肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成
肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成

(4)简述人体进行吸气和呼气的过程:
吸气时,呼吸肌收缩引起胸廓扩大,使肺被动扩张,肺内气压减小,外界气体进入肺;呼气时,呼吸肌舒张引起胸廓缩小,使肺被动回缩,肺内气压增大,肺内气体排出
吸气时,呼吸肌收缩引起胸廓扩大,使肺被动扩张,肺内气压减小,外界气体进入肺;呼气时,呼吸肌舒张引起胸廓缩小,使肺被动回缩,肺内气压增大,肺内气体排出

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