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    澳大利亚曾引进中国的蜣螂，成功地清除了草原上的大部分牛粪，使草原恢复了生机．此生态系统中，蜣螂的作用是（　　）
    A、生产者B、消费者
    C、分解者D、非生物成分
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
    （2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．
    （3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．
    （4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
    解答：解：蜣螂是腐生动物，靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活，因此蜣螂的作用是分解者．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有关蒸腾作用意义的描述，错误的是（　　）
    A、促进植物体从土壤中吸收水分
    B、促进水分和无机盐从根部输送茎、叶等器官
    C、能使植物体有效地散热
    D、促进有机物在植物体内的运输

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    种子萌发过程中，胚芽首先突破种皮，逐渐发育成茎和叶．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为草原生态系统请根据图回答问题
    （1）图中生产者是
     
    ．
    （2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为
     
      者．
    （3）图中有
     
    条食物链．
    （4）如果狐大量减少，那么鼠和兔将会
     
    ．
    （5）该生态系统中还有一种成分没有画出来它是
     
    者．
    （6）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是
     
     和
     
    ．
    （7）写出其中一条食物链：
     

    （8）
     
    是最大的生态系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为两种单细胞伞藻幼体的相互移接实验过程示意图，请按要求回答问题：
    （1）伞藻细胞一般长2-5cm，可分为
     
    、
     
    和
     
    三个部分．细胞核位于
     
    ．
    （2）甲伞藻具有伞形帽，乙伞藻具有菊花形帽，将甲、乙的伞帽切除，然后继续培养．结果甲伞藻长出
     
    形帽，乙伞藻长出
     
    形帽．
    （3）将甲伞藻的假根切下，然后将乙伞藻的伞柄切下，移接到甲伞藻的假根上，一段时间后，这个“移接体”长出了与
     
    相同的
     
    形帽．
    （4）将乙伞藻的假根切下，然后将甲伞藻的伞柄切下，移接到乙伞藻的假根上，一段时间后，这个“移接体”长出了与
     
    相同的
     
    形帽．
    （5）实验结果证明：控制生物性状的遗传信息主要储存在
     
    中，决定伞藻的帽性状的基本单位是
     
    ，它是具有特定遗传效应的
     
    片段．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关节是骨连结的主要形式，关节的结构包括（　　）
    ①关节囊   ②关节面  ③关节腔  ④韧带．
    A、①②③B、①②④
    C、②③④D、①③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类的遗传是通过
     
    在亲代与后代之间的传递实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝌蚪是蛙的幼体，选择其各自形态结构、生理特征的代号，填入相应的横线．
    A．肺呼吸   B．鳃呼吸    C．水生    D．水生和陆生    E．有尾    F．无尾
    （1）属于蝌蚪特征的是
     

    （2）属于成蛙特征的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面向你展示了人体的几道免疫防线图，请你仔细观察并回答问题：
    （1）图中的①是
     
    ，②是
     
    ，③是
     
    ．
    （2）属于第一道防线的是图
     
    ，它们具有阻挡、杀死
     
    的作用．
    （3）属于第二道防线的是图
     
    ，如图中的标号
     
    ，具有抑菌、杀菌等作用，标号
     
    能吞噬侵入人体的各种病原体．
    （4）上图中的免疫防线属于
     
    免疫，依据是这些免疫生来就有的，对多种病原体和异物都有
     
    作用．

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