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如图为一农业生态系统,玉米、鸡、猪、人组成食物网,鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生沼气.请分析回答以下问题:
(1)此生态系统一共有
 
 条食物链,写出其中最短的食物链
 

(2)沼气池中的微生物,在此生态系统中的成分属于
 

(3)该农业生态系统与森林生态系统比较,其自动调节能力较
 
(填“强”或“弱”).
考点:生态农业
专题:
分析:(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,能调节维持生态系统中各种生物的动态平衡,但这种调节能力是有一定限度的.
解答:解:(1)此生态系统的食物链有:玉米→人;玉米→猪→人;玉米→鸡→人,一共有3条食物链.物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少,因此人获取能量最多的食物链是最短的,即:玉米→人.
(2)一些杆菌和甲烷菌,能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆在沼气池内分解释放能量,同时产生甲烷,因此在生态系统成分中属于分解者.
(3)该农业生态系统与森林生态系统比较,其自动调节能力较小.因为该生态系统中的物种单一,而森林生态系统物种复杂,自动调节能力强.
故答案为:
(1)3;玉米→人
(2)分解者
(3)弱
点评:解答此类题目的关键是理解熟记物质、能量、有害物质流动特点和食物链的组成等知识.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

有关人体心脏结构的下列叙述,错误的是(  )
A、心房和心室之间,心室与动脉之间有瓣膜
B、心室比心房肌肉壁厚,左心室比右心室壁厚
C、心房与静脉连通,心室与动脉连通
D、心脏四腔,相互独立,互不连通

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科目:初中生物 来源: 题型:

婴儿的出生是一个新生命诞生的标志
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请用所学知识进行分析完善:
(1)如图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3∽4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:
①号试管内含较多的
 
(气体),这是由于植物进行
 
作用的结果.
(2)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行
 
作用散失的水分凝聚而成.
(3)请在(1)的设计基础上进行修正和完善,来证实植物呼吸作用能够释放二氧化碳,设计步骤如下:
 
,实验结果为
 
.由此得出结论是:植物进行了呼吸作用,释放出二氧化碳.

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科目:初中生物 来源: 题型:

秋冬季节,小玲患上了流行性感冒,小芳患上了肺结核.流行性感冒是由流感病毒引起的,肺结核是由结核杆菌引起的.
(1)引起这两种疾病的病原体在结构上的最大区别是
 

(2)针对病情,医生采取了①~⑥项措施控制来预防传染.其中,属于控制传染源的是
 
; (用号码表示)
①输液和服相关药物治疗;②给家人和同学接种疫苗;③对病人隔离治疗;④不让老师和同学去探视;⑤对她家中住所及用具进行消毒.
(3)给家人和同学接种疫苗后,能刺激产生
 
,这种免疫功能属于
 
免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸡卵的结构示意图,据图回答问题:
(1)供给胚胎发育所需养料和水分的结构是[④]
 
和[⑥]
 

(2)起保护作用的是[②]
 

(3)③是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是桃花结构模式图,据图回答以下问题:
(1)桃花发育成桃的过程,经历的一个重要生理过程是:一个精子与
 
结合,将来发育成胚,一个精子与
 
结合,将来发育成胚乳.
(2)通过种子繁殖后代的生殖方式属于
 
生殖,是一种较高级的生殖方式,其后代具有
 
双方的遗传信息.

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题:

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科目:初中生物 来源: 题型:

着生在主干顶端或侧枝顶端的芽是(  )
A、叶芽B、花芽C、混合芽D、顶芽

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同步练习册答案