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将下列动物与它们所具有的主要特征和代表动物用线连.
考点:动物的分类
专题:
分析:可结合各类动物的主要特征来分析:
(1)哺乳动物,胎生哺乳,体温恒定;
(2)两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸,发育为变态发育,成体既能生活在水中,又能生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸
(3)节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节;     
(4)软体动物身体柔软,用鳃呼吸,身体柔软,有腕足,贝壳退化.
据此答题.
解答:解:A、哺乳动物,胎生哺乳,体温恒定;
B、两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸,发育为变态发育,成体既能生活在水中,又能生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸
C、节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节.      
D、软体动物身体柔软,用鳃呼吸,身体柔软,有腕足,贝壳退化.
故答案为:
点评:解答此题的关键是熟练掌握各类动物的主要特征.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

列叙述中,错误的是(  )
A、生态系统是由生产者、消费者和分解者组成
B、生产者、消费者、分解者是相互依存的
C、人类是最主要的生产者
D、一块农田就是一个生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验(如图):将甲乙装置好后,分别用酒精灯加热至沸腾,然后都放在室温25℃的环境中,若干天后,得到了肉汤的保鲜方法.请问:
(1)李彬实验中的变量是
 
,甲组实验在整个实验中起到
 
作用.
(2)李彬用酒精灯加热的目的是
 

(3)实验后,李彬将乙装置的玻璃管取走,并放到冰箱中,若干天后,肉汤还是新鲜的.你能否得出另一结论?为什么?
(4)以上说明细菌繁殖的条件是什么?
(5)你认为保存食物时应注意什么问题?

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科目:初中生物 来源: 题型:

说出下列俗语、成语、诗句中所蕴涵的生物学道理.
(1)“龙生龙,凤生凤”.
 

(2)“千里之堤,溃于蚁穴”.“
 

(3)“春种一粒粟,秋收万颗子”.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据以下神经结构模式图,回答下面问题:
(1)从该反射模式图的结构特点分析,该反射弧所能完成的反射类型是
 

(2)图中[5]为运动神经末梢和它所支配的效应器,请用图中所给的序号写出神经冲动的传导过程:
 
 
 
 
 

(3)神经系统结构和功能的基本单位是
 
,神经活动的基本方式是
 
.完成这种神经活动的结构叫
 
,请写出图中这种结构的各部分名称:
[1]
 
[2]
 
[3]
 
[4]
 
[5]效应器.

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科目:初中生物 来源: 题型:

早春温室种桃,成熟早,价格高,已成为果农增收的重要方式,为进一步提高桃树的授粉率,果农把熊蜂的蜂巢也搬进了温室,经熊蜂传粉的桃花,其坐果率达到95%.请结合相关知识,回答问题.
(1)早春温室种桃能够提前上市主要克服了
 
对植物生长的影响
(2)熊蜂与普通蜜蜂一样,它的发育也要经过
 
四个时期,属于完全变态发育.
(3)温室内的温度与桃子产量有着密切联系.为探究这一问题,生物科技实验小组将某植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都是适宜的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标,实验结果如下表:
温度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗下释放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
植物吸收的CO2主要用于
 
.根据表中数据可知,如果连续12小时光照再连续12小时黑暗,则温度控制在
 
时,植物积累的有机物最多;为提高桃子的产量,夜间可适当降低温室内的温度,目的是
 

(4)对温室内的土栽作物施用有机肥,不仅有利于培育绿色食品,还可增加温室内的二氧化碳浓度,二氧化碳浓度增加的主要原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

5月31日为世界无烟日.某研究小组就香烟对人体的危害问题进行了探究.取两  个底部有网格透气的鼠笼,分别标注为甲组、乙组.两组各放入一只大小和健康状况相同的小白鼠,相同条件下饲喂.甲组不点香烟,乙组笼外底部点燃香烟持续烟熏.一段时间后,甲组小鼠正常,乙组小鼠眼睛充血红肿、活动异常,最后痉挛、休克.
(1)该实验方案有一处不科学,请指出:
 

(2)实验中变量是
 

(3)若改进不当之处后,实验结果仍然不变,则得出的结论是
 

(4)香烟中一氧化碳易与红细胞中的血红蛋白结合,阻止血红蛋白与氧在
 
中结合.
A、组织处毛细血管    B、组织细胞    C、肺部毛细血管  D、肺泡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家为了解部分内分泌腺的作用,用四只幼年小白鼠进行了下列实验:
实验方法 实验结果
小白鼠甲 不做任何处理 正常生长发育

小白鼠乙
切除内分泌腺A ①正常生长发育停滞
②智力减退,精神不振
③怕冷,水肿
小白鼠丙 切除内分泌腺B 血糖浓度升高,出现糖尿
(1)小白鼠甲在实验中的作用是
 

(2)小白鼠乙被切除的内分泌腺A是
 
,分泌的激素是
 
;小白鼠丙被切除的内分泌腺B是
 
,分泌的激素是
 

(3)小白鼠乙切除内分泌腺A后,表现出了多种症状,由此判断该腺体分泌的激素具有
 
 
 
的作用.
(4)这些腺体分泌的激素可进入细胞周围的
 
,随血液循环送到全身.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体的结构层次从微观到宏观可以归纳为:
 

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