【题目】套作又称套种，是指在前季作物处于生长后期时，在植株与植株之间播种、栽植后季作物的种植方式。大蒜套作辣椒的栽植模式，可充分利用蒜区光照、水肥、土地等资源，提升经济效益。图1为大蒜和辣椒的套作示意图。请回答问题：
（1）大蒜和辣椒属于此生态系统的_______者。大蒜、辣椒与田间杂草之间的种间关系是______。
（2）将大蒜和辣椒采用套作的方式种植，能够形成高矮层次，改善透光、通风条件，利于作物进行______作用，其固定的______（能量）可以转化为化学能，储存在植物体制造的有机物内，起到增产的作用。
（3）如图所示，日常只从甲处灌溉，发现乙处的辣椒植株总体上比丁处的更加高壮，这主要是由于_______的差异引起的，这一现象属于_____（填“可遗传”或“不可遗传”）变异。
（4）与森林生态系统相比，大蒜辣椒套作等农田生态系统离不开人的定期管理，从生物多样性和生态系统自我调节能力角度分析，主要是因为：______。
【答案】生产者 竞争（斗争） 光合 太阳能（光能） 水分（环境） 不可遗传 农田生态系统物种多样性低，自动调节（自我调节）能力弱
【解析】
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。
（3）立体种植是光合作用的应用，就是把两种或两种以上的作物，在空间和时间上进行最优化组合，以达到增产，增收，延长应的目的。
（1）大蒜和辣椒是植物，是生产者，它们能进行光合作用，将光能转化为化学能储存在制造的有机物中；杂草会和它们争夺养分和阳光，是竞争关系。
（2）间作套种就是为了充分利用光能，达到提高光合作用效率的目的。光合作用能将光能转化为化学能储存在制造的有机物中。
（3）从甲处灌溉，乙处的辣椒植株总体上比丁处的更加高壮，这是由浇灌造成的差异，是由环境因素引起，遗传物质没发生改变，属于不可遗传变异。
（4）生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱。农田生态系统离不开人的定期管理，因为生物种类相对较少，生态系统自我调节能力差。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图分别为大肠杆菌、衣藻、变形虫的结构示意图，请据图回答：
（1）在甲、乙、丙的细胞中，有细胞壁的是图______（填标号）。
（2）甲、乙不是一类生物，因为大肠杆菌的细胞没有乙图中______所示的结构，因此它被称为原核生物。
（3）有人将甲、丙分为一类，乙为另一类，其依据是乙中有______（填标号）制造有机物，乙所属的植物类群是通过______繁殖的。
（4）细菌能形成______增强抵抗能力，以适应不良生活环境。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：
(1)以上两图，属于植物细胞的是________（填“甲”或“乙”）细胞）
(2)克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像甲羊，说明遗传物质主要储存在细胞的[] _______中。
(3)在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮时，能看到紫色的结构，是因为[] _______中含有紫色的色素。
(4)在细胞中，B的功能是___。
(5)植物、动物细胞都具有的能量转换器是________，该结构中进行的生理活动是______作用。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】伊犁鼠兔是生活在我国天山山区的特有和濒危物种，胎生哺乳，体表被灰色的皮毛，以短距离跳跃的方式运动，以金莲花、雪莲等高山植物为食。关于伊犁鼠兔说法不正确的是（ ）
A.伊犁鼠兔属于哺乳动物
B.幼崽吮吸乳汁属于学习行为
C.伊犁鼠兔跳跃需要神经系统调节
D.保护当地植被利于伊犁鼠兔生存
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示绿色植物和动物对大气中的二氧化碳平衡影响示意图，据图回答：
（1）过程①表示绿色植物的光合作用，即利用光能，把二氧化碳和水合成______，并放出______气。
（2）过程②表示动、植物的______作用，即分解有机物，生成二氧化碳和______，同时释放______。
（3）目前，由于大气中二氧化碳等温室气体增多，导致了温室效应。下列人类活动中，能减缓温室效应的有______、______（填序号）。
①大力植树造林；②提倡低碳生活，如少开汽车；③发展火力发电。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】眼睛是心灵的窗口，它能让我们看到丰富多彩的世界．这与眼球的结构密切相关．
（1））如图所示，我们能看到画报上的彩图，是因为它反射的光线依次经过[1]______、瞳孔、[3]______和[5]______．经过[3]等结构的折射，形成的物像落在[2]______，这个信息通过[4]_______，传到大脑的特定区域形成视觉．
（2）下图中甲、乙表示两种异常眼的成像路径，丙、丁表示矫正视力需配戴的镜片。
甲属于________眼，需佩戴_______镜片。乙属于________眼，需佩戴_______镜片。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】（题文）近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。为此，某生物兴趣小组做了“探究酸雨对小麦种子萌发影响”的实验，过程如下：
（1）材料准备：小麦种子、食醋、清水、烧杯、培养皿、滴管、吸水纸、pH试纸
（2）提出问题：________________________。
（3）作出假设：酸雨对小麦种子萌发有不利的影响。
（4）制定并实施计划：
①配制“模拟酸雨”：将________与淸水混合，用pH试纸测量溶液浓度，直至配制出pH小于________的“模拟酸雨”。
②将两个培养皿分别编号为A、B两组，在A、B培养皿底部各垫三层吸水纸，向两组培养皿中各放入30粒生命力相似的小麦种子，每天定时向A培养皿中加少量________，向B培养皿中加等量淸水。把两组培养皿放在适宜的环境中培养，观察种子萌发情况并记录。
（5）该实验的变量是________，其中________组作为对照组。
（6）预测实验结果：________组小麦种子不萌发。
（7）若是A、B两组培养皿中的种子都没有发芽，则可能的原因是: 控制酸雨的根本措施是（_____）
A.减少二氧化碳排放
B.禁止使用煤、石油等燃料
C.减少生活污水的排放
D.通过净化装置，减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放
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