【题目】自主学习,解决问题
(一)阅读思考
森林是全球50%~90%的陆生生物的家园,猫头鹰、啄木鸟、老鼠、野猪、大象等这些飞禽走兽是这里的常客.在这里,植物是生产者,各种昆虫和一些以植物为食的哺乳动物是消费者,鸟类一方面作为消费者参与了森林生态的活动,另一方面又抑制着对植物有破坏作用的生物.
(二)解决问题
(1)写出上面材料中一条完整的食物链: .
(2)上面材料反映出鸟类在生态系统中有维持 的重要作用.
(3)枝叶茂密的森林中,同种鸟类之间的通讯主要靠 .
(4)啄木鸟在林间穿梭,其运动方式为 .
(5)野猪为杂食性动物,牙齿中的 能磨碎食物.
【答案】(1)植物→老鼠→猫头鹰
(2)生态平衡
(3)声音
(4)飞行
(5)臼齿
【解析】
试题分析:在生态系统中通过一系列吃与被吃的关系,把生物与生物紧密地联系起来,这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构,称为食物链.
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.所以动物能够维持生态平衡.
解:(1)在森林生态系统中,生物与生物之间通过一系列吃与被吃的关系,形成食物链,如:植物→老鼠→猫头鹰;植物→昆虫→啄木鸟等.
(2)鸟类一方面作为消费者参与了森林生态的活动,另一方面又抑制着对植物有破坏作用的生物.说明鸟类在生态系统中有维持生态平衡的作用.
(3)动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流,同种鸟类之间的通讯主要靠声音.
(4)鸟类具有翅膀,以飞行为主,所以啄木鸟在林间穿梭,其运动方式为飞行.
(5)野猪为杂食性动物,牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化,臼齿能够磨碎食物.
故答案为:(1)植物→老鼠→猫头鹰
(2)生态平衡
(3)声音
(4)飞行
(5)臼齿
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面对生态系统的物质循环的叙述,不正确的是( )
A.分解者对生态系统的物质循环起重要作用
B.只有动物能促进生态系统的物质循环
C.植物作为生产者,参与了生态系统的物质循环
D.动物作为消费者,促进了物质循环
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】自主学习,解决问题.
(一)阅读思考
2014年5月25日,湖南省浏阳河市再次爆发福寿螺灾害,很多禾苗一夜之间被啃食,再请相比5年前可能更为严重.福寿螺对环境温度的变化十分敏感,水温在25﹣30℃时活动最为频繁、感觉灵敏;接水温达到33.5℃时行动迟缓,甚至藏于水底;水温低于12℃时活动能力明显下降,水温在5℃以上可以越冬.福寿螺怕强光,多在夜晚浮出水面摄食.福寿螺食性比较杂,偏食植物性饲料,如浮萍、禾苗等,尤其喜食含糖量较高的瓜果类,如甜瓜、西瓜等.一只成熟的雌螺经交配后每隔5﹣10天产一次卵块,卵块为粉红色,气温恒定中28℃以上,约一个星期后便孵化出幼螺.浏阳市曾经在河流中投放青鱼苗来控制福寿螺的数量.
(二)解决问题
(1)福寿螺在生物分类上是
A.线形动物 B.软体动物 C.环节动物 D.节肢动物
(2)福寿螺的贝壳的形成与下列哪个结构有关
A.荚膜 B.细胞膜 C.表膜 D.外套膜
(3)推测青鱼与福寿螺的关系为 .
(4)福寿螺引发的灾害是不经论证盲目从外面引进物种的结果,它使生物多样性面临威胁,这种现象称为 .
(5)这种用青鱼对付福寿螺的方法,属于 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】夏季移栽植物时,要尽量选在幼苗期,还要去掉一部分枝和叶,原因是( )
A.蒸腾作用弱,容易成活 B.呼吸作用强,容易成活
C.光合作用强,成活率高 D.操作方便
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