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结构简单,有口无肛门的动物是(  )
A、腔肠动物B、软体动物
C、甲壳动物D、两栖动物
考点:动物的分类
专题:
分析:腔肠动物不仅有细胞分化,还有组织分化,具有简单的器官;身体中央有消化腔,有口无肛门;体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成.据此解答.
解答:解:A、腔肠动物开始出现组织分化,具有简单的器官,身体中央有消化腔,有口无肛门,A符合题意;
B、软体动物身体柔软,体表有外套膜,大多有贝壳,运动器官是足,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等.B不符合题意;
C、甲壳动物绝大多数水生,身体分节,身体分为头胸部和腹部两部分,头胸部上披坚硬的头胸甲.每个体节几乎都有1对附肢,且常保持原始的双枝形,触角2对.用鳃呼吸.C不符合题意;
D、两栖动物幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,水陆两栖.D不符合题意.
故选:A
点评:解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物的主要特征.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

“中小学生营养不良和营养过剩”、“食品安全”、“公共卫生与健康”等状况令人担忧.表现在:无机盐摄入量不足,贫血现象普遍存在:多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿童逐年增多.校园周边聚集流动摊点等.为改善青少年营养健康问题,国务院批准实施“学生饮用奶计划”.请根据材料分析回答:
(1)无机盐摄入量不足导致贫血,是因为无机盐中的
 
是构成血红蛋白的主要成分.
(2)“学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长,主要还是因为牛奶中所含的
 
是构成人体细胞的基本物质,该物质可在
 
内初步消化,最终在小肠内彻底分解为
 

(3)在购买包装食品时,首先要注意食品的
 
期和保质期,其次要关注成分、厂名、地址、产品标准代号,生产许可证编号等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪一项不属于器官(  )
A、一个果实B、一片叶片
C、一条枝条D、一个叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:

静脉的作用是收集血液返回心脏,下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是(  )
A、管腔大
B、管壁薄而弹性小
C、其内表面有静脉瓣
D、与动脉伴行

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列选项中能正确表示动物与其气体交换的部位的是(  )
1鲫鱼--鳃  2蚯蚓--体壁  3家鸽--肺和气囊   4青蛙--皮肤   5家兔--肺.
A、123B、124
C、125D、135

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是验证植物进行光合作用的实验装置.取一大烧杯,装入大半杯清水,烧杯中放入一些金鱼藻.通入一定量的二氧化碳气体,静置一段时间后,用漏斗罩住金鱼藻,然后将盛满水的试管倒置与漏斗上,将装置放在太阳光下.过一会儿,可观察到金鱼藻表面有许多气泡产生.将这些气泡中的气体收集在上面的试管中.用大拇指在水中盖住试管口,将试管取出.用带火星的卫生香放入试管,可以观察到卫生香
 
,这一现象说明光合作用能够产生
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据“饲养和观察蚯蚓”的实验回答问题
①先把蚯蚓放在糙纸上,观察它的运动,并记录它在2分钟内前进的距离.
②把蚯蚓放在一块玻璃板上,观察它的运动,并记录它在2分钟内前进的距离.
③用手摸一摸蚯蚓的身体表面,尤其是腹部,观察它的体表.
(1)蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,身体由许多
 
构成,靠近身体前端有一个宽大且光滑的节,称为
 

(2)用手指来回触摸蚯蚓的腹面,感觉有些粗糙不平的小突起,它们是
 

(3)实验中,蚯蚓能在
 
上正常爬行.蚯蚓是通过
 
的配合使身体蠕动.
(4)在实验的过程中,要经常用浸水的湿棉花球,轻轻地擦蚯蚓体表,其原因是蚯蚓靠
 
进行呼吸的.
(5)实验结束后如何处置蚯蚓?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于青蛙的叙述错误的是(  )
A、青蛙是两栖动物
B、青蛙的幼体是蝌蚪,用鳃呼吸
C、青蛙的成体主要用皮肤进行呼吸
D、青蛙的发育为变态发育

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪一种不是配置培养基常用的材料(  )
A、琼脂B、酒精C、糖D、水

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