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制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时,漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是(  )
A、自来水、生理盐水、碘液
B、生理盐水、自来水、碘液
C、凉开水、生理盐水、碘液
D、生理盐水、碘液、凉开水
考点:制作临时装片观察人的口腔上皮细胞
专题:
分析:制作口腔上皮细胞临时装片的步骤是:一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染.
解答: 解:在制作人的口腔上皮细胞临时装片,在“滴”这一步,因为浓度为0.9%的生理盐水的浓度和动物细胞液的浓度相差不大,为了维持细胞的正常形态,应向载玻片中滴加浓度为0.9%的生理盐水;在“刮”这一步,为了不让食物残渣影响观察效果,应在刮之前,先用凉开水将口漱净,因为凉开水无菌无杂质;在“染”这一步,因为口腔上皮细胞透光性强,不易观察,需要滴加碘液,使细胞染色减少其透明度,利于观察.
故选:C
点评:关于在制作口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞临时装片中液体的滴加是考察的重点,应重点记忆.
练习册系列答案
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某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性.为了探索这一问题,他做了一个实验.在实验步骤(1)、(2)、(3)中各有一处错误或不妥之处,请改正并预测实验现象及结论.实验步骤:
(1)取三只相同的洁净玻璃缸,编上号,分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水.
(2)取发育状况不同的15只蝌蚪,分成三等份,分别放人1、2、3号玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养.
(3)每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入普通饲料、甲状腺制剂拌匀的饲料、用80℃温水处理1小时的甲状腺制剂拌匀的饲料.
(4)过几天比较蝌蚪的发育状况.
改正:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

预测实验现象及结论:

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如图是一个简化的食物网.据图分析回答下列问题:
(1)该食物网由
 
条食物链组成.
(2)其中的初级消费者是
 

(3)处于第三营养级的生物有
 
种.
(4)对图中蜘蛛与青蛙的种间关系的描述应包括
 

(5)生态系统的4种成分中,该图上只体现了两种成分,未体现的另两种成分是:
 

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如图表示生活在寒冷地区的极地狐耳朵较小,生活在炎热非洲沙漠的大耳狐耳朵很大.耳朵的大小与它们生活环境中的哪种非生物因素有关(  )
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下列术语按从小到大排列的是(  )
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B、生物个体→生态系统→生物群落→生物种群
C、生物个体→生物群落→生物种群→生态系统
D、生物种群→生物个体→生态系统→生物群落

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连线题
用线段连接下列动物的表现与所属的行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于生命现象的是(  )
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C、潮涨潮落D、地球公转

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(1)如果这4名学生来到你的班级,和你一起就读,你害怕吗?你会怎样对待他们?
(2)对于这种传染病你了解多少?请你试着当一次社会宣传者,向你所在的社区进行一些必要知识的宣传.

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