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    19．如图是人体完成反射活动的神经结构示意图，下列有关说法正确的是（　　）
    A．①是效应器B．②是传出神经C．③是神经中枢D．④是感受器

    分析 神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，反射弧包括①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经和⑤效应器．

    解答 解：反射活动的结构基础称为反射弧，图中①是感受器、②是传入神经、③是神经中枢、④是传出神经、⑤是效应器，可见C正确．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能，不能死记硬背．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．某校课外生物科技小组做了如下实验：
    ①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号．
    ②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼．将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深．
    ③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果．
    花盆培    养    条    件
    温度（℃）光照强度浇水量盆底排水孔
    1号20充足适量不堵
    2号20黑暗适量不堵
    3号0充足适量不堵
    4号20较暗适量不堵
    5号20较暗大量堵死
    6号20较暗不浇水不堵
    （1）该小组实验的目的是研究非生物因素对马铃薯生长发育的影响．其中1、3号花盆组合的实验变量是温度．
    （2）马铃薯的这种繁殖方式在遗传上的优点表现在保持母本的优良性状．
    （3）马铃薯生长发育状况最差、最早死亡的会是几号花盆？5号．
    （4）你认为该实验设计存在的缺陷在哪里？实验材料（马铃薯）太少，使实验存在偶然性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，关于该图分析正确的是（　　）
    A．视野中的物像从甲图转为乙图，视野变亮
    B．乙视野所用镜头的放大倍数比甲视野所用镜头的放大倍数大
    C．要把视野中的物像从甲图转为乙图只需转动粗准焦螺旋
    D．要把视野中的物像从甲图转为乙图，需要先把装片向右移动

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．在东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是（　　）
    A．阳光B．温度C．水D．土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．“馒头在口腔中的变化”探究实验要求在一定温度下进行，这是由于唾液中的淀粉酶的活性与温度有关，如图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图表示某农田生态系统中的部分食物网，请分析回答：
    （1）农作物属于生产者，它通过光合作用为生态系统中的其它生物提供物质和能量，这些物质和能量是沿着食物链和食物网进行流动的，能量的最终来源是太阳能．
    （2）该图没有体现生态系统成分中的分解者和非生物部分．
    （3）若农田中的青蛙和鸟类被大量捕杀，会导致田鼠和蝗虫增多，从而影响农作物产量，说明生态系统的自动调节能力是有限的；若有毒物质污染农田，则体内含有毒物质最少的生物是农作物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图是光合作用的实验装置．实验时先将植物进行暗处理，再用一长条铝箔纸包住其中一叶片，放置在阳光下4小时后，取下叶片脱色、漂洗，而后在叶片上滴加数滴碘液，叶片颜色变化正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图，请据图回答有关问题：
    （1）在此生态系统的中，能量流动沿着食物链和食物网流动，具有单向性和逐级递减的特点．此生态系统中最长一条食物链是水稻→昆虫→蛙→蛇或水稻→昆虫→鸟→蛇．
    （2）该生态系统具有稳定的能量来源，归根到底这些能量都是来自太阳能．
    （3）秸秆会被甲烷菌细菌分解制造沼气，还可以用来培养食用菌．据此可以据推测，食用菌在生态系统中属于分解者，对促进生态系统的物质循环具有重要意义．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．人类白化病是由隐性基因（a）控制的一种遗传病．分析下面的白化病遗传图解，11号个体患病的概率是（　　）
    A．0B．50%C．25%D．12.5%

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