A. | 作为对照 | B. | 太大用不了 | C. | 具观赏性 | D. | 消耗体内淀粉 |
分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.
解答 解:对一片完整的叶部分遮光可以与未遮光部分形成以光为变量的对照实验,目的是看看遮光部分和未遮光部分是不是都能制造淀粉.所以,做“绿叶在光下制造有机物”的实验时,对一片完整的叶部分遮光的原因是“作为对照”.
故选:A.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 有机物的能量属于化学能 | |
B. | 所有生物都能将光能转化为化学能 | |
C. | 蜡烛燃烧过程中将化学能转化成热能和光能 | |
D. | 线粒体是动物细胞特有的能量转化器 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 10% | B. | 40% | C. | 85% | D. | 90% |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素 | B. | 甲状腺激素 | C. | 肾上腺激素 | D. | 性激素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猫捉老鼠和鹦鹉学舌从获得途径上看都是学习行为 | |
B. | 动物学习行为都能遗传给后代 | |
C. | 蜘蛛结网是先天性行为 | |
D. | 小动物闻到老虎气味纷纷逃跑,这是动物之间的信息交流 |
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