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    小明在学校研究学校内的植物．他发现学校内共有樟树30棵，同时他从学校办公室调查知道学校占地60000平方米，则校园内樟树的密度是
     
    ．
    考点：科学探究的基本方法
    专题：
    分析：在被调查范围内，随机选取若干个完全相等的样方，统计每个样方的个体数，并求出每个样方的种群密度，再求出所有样方种群密度的均值，以此值作为被调查种群之种群密度的估算值．
    解答：解：种群密度是指在单位面积或体积中的个体数，“种群密度”与“密度”不同，前者是个体的“数目”，后者是比例，种群密度是种群最基本的数量特征．30÷60000═0.0005棵/平方米．
    故答案为：0.0005棵/平方米
    点评：解此题的关键是理解掌握科学探究的方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列表述错误的是（　　）
    A、温室效应和大气中二氧化碳浓度增加有关
    B、化石燃料燃烧可以使大气中二氧化碳增加
    C、植物能维持大气中的碳氧平衡，其原因是植物能进行呼吸作用
    D、对森林和草原资源的不合理利用，能引起二氧化碳和氧的平衡失调

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水稻是多细胞生物体，结构层次从微观到宏观包括（　　）
    A、细胞→组织→器官→水稻个体
    B、水稻个体→组织→器官→细胞
    C、细胞→组织→器官→系统→水稻个体
    D、组织→细胞→器官→水稻个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    静脉血和动脉血相比（　　）
    A、含营养物质少
    B、含二氧化碳等废物少
    C、含氧少，颜色暗红
    D、它存在于静脉中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学为了探究植物的呼吸作用和蒸腾作用，进行了如下实验：

    （1）该同学使用如图1所示的实验装置来探究植物的呼吸作用，应将该装置放在
     
    环境中，3-4小时后将正在燃烧的蜡烛放入玻璃钢中，蜡烛
     
    ．
    该实验能得到的结论是：植物的呼吸作用
     
    ．
    （2）该同学想要验证“植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”，应该选择图2中的哪两套装置组成对照实验？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    随着生活水平的不断提高，人们越来越关注健康问题，下列有关药的常识和急救的方法中，不可取的是（　　）
    A、意外伤害动脉出血时，应在远心端止血
    B、遇到有人晕倒时，立即拨打120急救电话
    C、非处方药的标志是“OTC”，在使用之前也应该仔细阅读使用说明书
    D、抢救因煤气中毒停止呼吸的病人，可以用人工呼吸的方法进行急救

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪一项能作为区分哺乳动物和鸟类的依据．（　　）
    A、体温恒定B、心脏四腔
    C、用肺呼吸D、生殖发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    炎热的夏天，食物很容易变馊，引起食物腐败变质的主要原因是（　　）
    A、夏天空气潮湿，细菌每分钟可分裂数次
    B、食品本身的营养物质含量过高
    C、温度较高，食物中的细菌、真菌大量繁殖
    D、夏天，食物的水分易蒸发

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下是关于泌尿系统的结构和功能的叙述，其中不正确的是（　　）
    A、人体排尿只起到排出废物的作用
    B、形成尿液的器官是肾赃
    C、膀胱具有暂时储藏尿液的作用
    D、肾小管具有重新吸收物质的作用

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