【题目】植物的种子结构中的胚轴将来发育为植物的茎。(______)
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据图A和图B回答问题:
(1) [1]和[2]分别表示两种肌肉,[1]是____________________。
(2) 在图A和图B的动作中,[1]的状态分别是____________和______________。
(3) [1]和[2]能相互配合,是在____________的支配下完成的。
(4) 当双手自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌所处的状态时(______)
A.都收缩 B.都舒张 C.前者收缩,后者舒张 D.前者舒张,后者收缩
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人吃的牛肉来自于以玉米为饲料的牛。在此过程中,牛和人分别所扮演的角色分别为( )
A.生产者、消费者 B.消费者、生产者
C.分解者、消费者 D.消费者、消费者
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为人体组织形成过程.请分析回答问题:
(1)图中①②③表示细胞 的过程,④表示细胞 的过程。
(2)人的脊髓主要由上图中的 组织构成,人体内的血液属于图中的 组织。
(3)与玉米植株的结构层次相比,人体的结构层次中多了 。
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【题目】在动物行为研究时,常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫,可以在正确路口做标志,以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢?
组别 | 号别 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
实验组 | 1号鼠 | 69 | 43 | 12 | 25 | 17 |
2号鼠 | 87 | 49 | 58 | 46 | 41 | |
3号鼠 | 53 | 39 | 15 | 32 | 14 | |
对照组 | 4号鼠 | 92 | 32 | 38 | 13 | 19 |
5号鼠 | 60 | 4l | 37 | 66 | 33 | |
6号鼠 | 63 | 19 | 13 | 30 | 12 |
(1)假设1:小白鼠有学习能力。假设 2:在迷宫的正确路口作标志,能提高小白鼠走迷宫的能力。
(2)探究过程:①设计如图所示迷宫。②将小白鼠分组编号,实验组正确路口放置彩色纸,对照组不放彩色纸。③将小白鼠逐一放入起点A,并记录其到达终点B的时间。④把数据逐一记人表格(单位:秒)。
结论1:小白鼠______学习能力;结论2:在迷宫的正确路口作标志,______。
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