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    稻田里的杂草和水稻因争夺养料、阳光和水分，表现出
     
    关系．
    考点：生物和生物之间有密切的联系
    专题：
    分析：生物之间的关系：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
    解答：解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．水稻与杂草，相互争夺养料、阳光、水分和生存的空间，属于竞争关系．
    故答案为：竞争．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小孩发热时，传统的做法是用被子包裹，你认为这种做法是否正确．说明理由．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的．在丹麦，蓝眼睛的人相当多，在对一些家庭进行眼色遗传调查后得到以下数据：
    婚配方式 父亲 母亲 家庭数目 子女蓝眼 子女褐眼
    1 蓝眼 蓝眼 150 625 0
    2 蓝眼 褐眼 158 313 309
    3 褐眼 褐眼 29 25 81
    （1）根据表第 3 组的数据可以推出决定
     
    眼的基因是显性基因，决定
     
    眼的基因是隐形基因．
    （2）如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示，写出上述三组婚配方式中双亲的基因组成：
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     

    （3）第二组家庭中褐眼子女的基因组成是  Aa，若他们与蓝眼人婚配，能否生出蓝眼孩子？
     
    （填“能”或“不能”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    张艳有一对小酒窝，决定该性状的基因是父母通过
     
     遗传给她的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物在传种接代的过程中，传下去的是
     
    ．
    A．性状                       B．基因．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    性状就是生物体
     
    、
     
    和
     
    等特征的统称．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的性状是受
     
    控制的．在生物的体细胞内，染色体和基因都是
     
    存在的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    自然界中的腐生细菌使动、植物的遗体不断分解最终消失掉．动、植物遗体被分解成的水、二氧化碳和无机盐，又是植物进行
     
    作用制造有机物的必不可少的原料．可见，细菌对于自然界中
     
    等物质的循环起着重要的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图示可以简洁、直观的表示生物的物理过程，如图示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向．下列说法错误的是（　　）
    A、若为光合作用示意图，则分①②③④别是二氧化碳、氧气、水、有机物
    B、若为呼吸作用示意图，则①②是氧气、二氧化碳
    C、若为蒸腾作用示意图，则②的是水蒸汽
    D、绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用

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