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    4．肺炎双球菌在人肠道内，靠吸收人体内的营养物质生活，这种营养方式是（　　）
    A．寄生B．共生C．自养D．腐生

    分析 生物因素对生物的影响：自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．

    解答 解：肺炎双球菌在人的肠道内，靠吸收人体内的营养物质生活，对人造成伤害，因此这种营养方式称为寄生．
    故选：A．

    点评 解答此题的关键是了解寄生是一方受益，另一方受害．

    练习册系列答案
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    6．生物圈是一个生态系统√．（判断对错）

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    15．小燕同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理活动．实验时将甲装置在阳光下照射3小时；摘下A、B两叶片，分别放入酒精中隔水加热，漂洗后滴加碘液染色．请据图分析回答：
    （1）小燕为该活动作出的假设是光合作用需要二氧化碳（或光合作用不需要二氧化碳）．A叶片与B叶片形成一组对照实验，变量是二氧化碳．
    （2）在结构层次上，叶片属于器官．将A、B叶片进行酒精隔水加热，是为了溶解掉叶片中的叶绿素，使后面的染色效果更加明显．
    （3）经碘液染色后，A、B叶片都呈蓝色，表明实验失败，你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果？应该先将盆栽斑叶植物放黑暗处一昼夜．
    （4）小燕想继续探究光合作用的条件，她将甲装置改进为乙装置，重复实验步骤，对比A、C叶片的颜色变化，得出实验结论：光是光合作用的条件．老师认为小燕的设计不科学，原因是A、C叶片就存在两个变量，违背了对照实验控制单一变量的原则，不能构成对照实验．．
    （5）在阳光照射下，装置中的玻璃瓶内壁上出现许多小水珠．这些小水珠是否是叶片进行蒸腾作用散失的？请利用上述装置设置对照实验：在研究植物叶的蒸腾作用时，用一透明塑料袋将天竺葵叶片包扎起来，置于阳光下照射（图中甲），如图中的乙装置（摘除全部叶片，只剩茎），与甲装置一同放在阳光下．．
    （6）在我们的实验室里，利用装置中的植物不适合完成下列哪项实验？（　　）
    A．观察叶片的结构   B．探究光合作用产生氧气  C．探究叶片正面和背面的气孔数目．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．某同学在春天买了5盆同样大小的同种植物，每天向花盆内浇同样量的水和液体肥料，不久植物开始发芽．为了研究植物生长与水和肥料间的关系，对5个花盆作了如表处理，然后观察植物的变化．如果要证明过多施肥会引起植物枯萎，可比较哪2个花盆？（　　）
    花 盆 浇水量 施肥量
     1 与以前相同 与以前相同
     2 与以前相同 比以前少$\frac{1}{2}$
     3 比以前少$\frac{1}{2}$ 与以前相同
     4 比以前少$\frac{1}{2}$ 比以前多$\frac{1}{2}$
     5 不浇水比以前少$\frac{1}{2}$
    A．1与2B．2与3C．3与4D．4与5

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．朱鹮是国家一级保护动物，它濒临灭绝的主要原因是（　　）
    A．自然选择B．外来物种入侵C．自然灾害D．栖息地破坏

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．绿色植物是生物圈中的生产者；动物是生物圈中的消费者；腐生性微生物是生态系统中的分解者．

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    16．下列微生物能进行孢子生殖的是（　　）
    A．水螅B．变形虫C．根霉D．眼虫

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    13．用显微镜观察材料时，发现视野中有一个点，转换物镜和移动玻片标本该污点都不动，说明该污点在（　　）
    A．目镜上B．物镜上C．反光镜上D．玻片标本上

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    14．如图是双受精过程示意图，据图分析回答问题：
    （1）[3]叫做子房，它将来会发育成果实．而种子则是由胚珠发育而成
    （2）花粉管内有两个精子，当花粉管到达胚珠后，其中一个精子与[5]卵细胞 结合，形成受精卵，另外一个精子与中央极核结合，这个过程叫双受精．像这样，经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做有性生殖．

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