A. | 生殖行为 | B. | 防御行为 | C. | 觅食行为 | D. | 学习行为 |
分析 生殖行为是与动物繁殖有关的行为.包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等,对种族的延续有重要意义.
防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等.
觅食行为:是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为.
学习行为通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.
解答 解:本题“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字,是利用蚂蚁喜欢取食甜食的特性,先用甜食如蜂蜜,写出“项王必死于此地”几个字,蚂蚁嗅到气味,聚集于此.从而使蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字.因此是利用了蚂蚁的觅食行为.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该行为属于先天性行为 | |
B. | 该食物链是:蝉→螳螂→黄雀 | |
C. | 蝉、螳螂、黄雀都是消费者 | |
D. | 生物圈里各种生物之间互相制约互相依赖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同属的生物一定属于同一个种 | |
B. | 同一个物种的动物一定属于同一个属、同一个科 | |
C. | 同种的动物可以通过有性生殖产生有生殖能力的后代 | |
D. | 不属于同一个物种的生物有的也可以生殖产生后代 |
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