【题目】生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和被子植物。(______)
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【题目】下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37 ℃温水中10分钟,以下说法正确的是( )
A. 滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝色
B. ①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用
C. 本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论
D. ②③对照,②号为对照组,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
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【题目】下图是某昆虫发育过程示意图,下列叙述正确的是
A.若此昆虫是一种害虫,则成虫期的危害最大
B.此昆虫的发育与蝗虫的发育相似,都属于完全变态 ^
C.此昆虫的发育与家蚕的发育相似,都属于不完全变态
D.此昆虫的发育特点是长期自然选择的结果
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【题目】在实验课上,大家在观察老师准备的草履虫培养液时,发现在大试管的上层有许多游动的肉眼看不见的草履虫,下层数量明显减少。请同学们结合自己在实验室观察的结果,再结合以下显微图片的提示,回答以下问题。
(1)从图一得知,吸取草履虫培养液时应从培养液________层吸取。为什么_____。推测上下层数量差异的原因是___________。
(2)从图二所示分析,草履虫属于_____________(填“单细胞”或“多细胞”)生物。图二所放棉纤维的目的是__________;如果仔细观察高倍镜视野下被棉纤维围住的草履虫,你会发现草履虫最外面___________在不停地摆动,使得它在水中运动。你还会发现溶解在水中的微小物质,不断地经过口沟进入草履虫的细胞质中,在细胞质中不断聚集成大小不同的食物泡,见图三,这些食物泡随着细胞质的流动而不断的变___________(大或小),说明食物泡被草履虫__________了,进而得到了营养物质,消化后的食物残渣,我们也能清晰地看到从草履虫后面的_____________排出。生命活动所需氧气则通过___________从水中获得。
(3)图四所示是草履虫的___________过程1个变两个。
(4)某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”,实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是。
组别 | 营养液的种类 | 营养液数量 | 营养液温度 | 草履虫数量 |
甲组 | 稻草浸出液 | 500毫升 | 25℃ | 2只 |
乙组 | 牛奶营养液 | 500毫升 | 10℃ | 2只 |
A.统一用稻草浸出液B.营养液温度统一为25℃C.草履虫数量改为20只D.可设置用清水做培养液的对照组
(5)通过以上实验,我们发现草履虫等单细胞生物的_____等生命活动都在一个细胞中完成,故得出的结论为_______。
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【题目】下图为一个农业生态系统模式图,请据图分析同答:
(1)在该农业生态系统的组成部分中,家禽、家畜、人属于 ___________成分,沼气池中的甲烷细菌、食用菌属于___________成分 。
(2)如果该农业生态系统的土壤和水被某种不易分解的有毒物质污染,过一段时间体内有毒物质积累最多的生物应该是____________。
(3)农作物秸秆的碎屑、沼气池中的沼渣都含有丰富的___________ , 可以作为培养蘑菇、木耳等食用菌的培养基;蘑菇、木耳可以通过产生大量的___________繁殖后代。
(4)与森林生态系统相比,农业生态系统的成分比较简单,生物的种类和数量比较少,因此其____________弱于森林生态系统。
(5)在该农业生态系统中,农作物通过____________将太阳能转化为储存在有机物中的化学能,多途径的利用农作物可使其储存的能量更多地被人类利用。
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【题目】下表是一个健康人的血浆、原尿、尿液的三个样本中主要物质含量表(单位:克∕100毫升),如图为一个肾单位结构模式图(甲、乙表示过程,1~5表示结构)。据图、表回答问题。
物质 | 样本A | 样本B | 样本C |
葡萄糖 | 0.1 | 0.1 | 0 |
无机盐 | 0.9 | 0.9 | 1.1 |
蛋白质 | 微量 | 7.5 | 0 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
(1)据图分析,肾单位由________(填图中序号)组成。
(2)在图中,由于过程[甲]肾小球和肾小囊内壁的____________,使得样本________变成样本________。
(3)根据表中数据分析,样本C是________。样本A内含有葡萄糖,而在样本C中却没有,这是因为过程乙肾小管的____________。
(4)若某人出现血尿和蛋白尿,则此人可能出现病变的部位是________。
(5)如果检测某人的尿液发现有大量葡萄糖,医生综合判断此人患有糖尿病,糖尿病的发病原因之一是____________________,此病患者可以通过________胰岛素进行治疗。
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