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    “螳螂捕蝉?黄雀在后．”这句话体现的是生物间的哪种关系（　　）
    A．竞争B．捕食C．合作D．寄生
    “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物对生物的影响．螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂属于捕食关系；体现了生物之间的相互影响的捕食关系．
    故选：B．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在我国南方已出现了水葫芦生态污染．水葫芦是一种从国外引进的植物，引入后，很快适应环境在部分水域上蔓延，并威胁水中其他生物的生存．这说明（　　）
    A．生物能适应环境
    B．生物能对环境产生一定的影响
    C．生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响
    D．生物只能适应环境，对环境没有影响

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    生物也能影响环境，如牛产粪便污染环境，影响牧草生长；______清除粪便，改良土壤；不同植被对空气的______影响不同；______可净化空气减少噪音；______疏松土壤．总之生物与环境相互______相互______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲”直接说明了（　　）
    A．生物因素对生物的影响
    B．人为因素对生物的影响
    C．非生物因素对生物的影响
    D．环境因素对生物的影响

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在寒冷的冬天，梧桐树纷纷落叶，松树却仍郁郁葱葱．这表明（　　）
    A．梧桐树不适应寒冷的环境
    B．松树和梧桐树都适应寒冷的环境
    C．松树和梧桐树都不适应寒冷的环境
    D．松树比梧桐树更适应寒冷的环境

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    请把下列生物的特征（①-③）与环境适应的具体事例（A-C）用直线连接起来：

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列对酸雨危害的描述中，正确的是（　　）
    A．使土壤中的养分发生化学变化，而不能被植物吸收利用
    B．使河流和湖泊酸化，影响水生生物的生长发育
    C．直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡
    D．以上说法都正确

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    “离离原上草，一岁一枯荣”，引起草地季节性变化的非生物因素主要是______；“枯草”在草地上不能长久留存，是因为______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    请利用所学的生物学知识解决下列问题
    （1）鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡，热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如果不采取保护措施，也不能存活，可见，生物的生存依赖一定的环境，环境中影响生物的生活和分布的因素叫做______它分为______因素和非生物因素两类．
    （2）神秘的热带雨林，广袤的大草原，碧绿的菜畦…它们共同构成了多种多样的生态系统，科学家把地球上的各种生态系统划分为自然生态系统和______生态系统两大类．
    （3）单细胞生物在水体中过量繁殖会造成灾害，如某些藻类和蓝细菌在淡水中大量繁殖后使水体呈现蓝色或绿色的现象______．
    （4）小树长成大树，小猫长成大猫，我们也由小长大，生物体由小长大，是与细胞的生长______和______分不开的．
    （5）观察叶片结构可以让我们进一步认识植物体的结构层次，在制作叶片横切片的临时切片时，应该用毛笔蘸出清水中最______的一片，制成临时切片，通过观察我们看到，叶片是由不同的组织构成的，因此叶片在结构层次上属于______．

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