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    （2014•薛城区校级模拟）植物通过光合作用为人类提供（ ）

    A．有机养料和水分 B．氧气和水分

    C．有机养料和氧气 D．有机养料和二氧化碳

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省德州市九年级上10月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•德州校级月考）你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化、如图所示为人体组织形成过程、请分析回答问题：

    （1）图中①②③表示细胞的 过程，④表示细胞的 过程，该过程中细胞的遗传物质 （“变”或“不变”），经过该过程形成不同的 ．

    （2）人的大脑皮层主要由上图中的 组织构成，人体内的血液属于图中的 组织．

    （3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有 ．请用箭头和文字写出水稻的结构层次 ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016湖北省十堰市八年级上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•河北区模拟）下列动物结构及其功能的对应关系中，不正确的是（ ）

    A．河蚌的贝壳﹣﹣游泳 B．蝗虫的气管﹣﹣呼吸

    C．蜥蜴的鳞片﹣﹣保护 D．家鸽的羽毛﹣﹣飞行

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年云南省八年级上9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012秋•新泰市期末）生物命名法﹣﹣双名法的提出者是（ ）

    A．林奈 B．巴斯德

    C．列文•虎克 D．雷切尔•卡逊

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年云南省八年级上9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•萨尔图区校级模拟）生物多样性中的遗传多样性受到破坏的主要原因是（ ）

    A．人为活动加剧 B．物种灭绝速度加快

    C．对森林乱砍滥伐 D．草地过度放牧

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年四川省宜宾市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•宜宾期末）下列关于呼吸作用和光合作用的叙述中，正确的是（ ）

    A．所有活的细胞都能进行光合作用

    B．呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳

    C．呼吸作用只在暗处（无光状态）进行

    D．光合作用分解有机物，放出能量

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年四川省宜宾市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•宜宾期末）下列哪项可以看成是一个生态系统（ ）

    A．一块玉米地 B．一条河流的全部鱼

    C．一片草原的全部植物 D．一片森林里的全部生物

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年四川省广安市华蓥市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•华蓥市期末）猫是大家熟悉的动物，它的结构层次是（ ）

    A．细胞→组织→器官→系统→动物体

    B．细胞→组织→系统→动物体

    C．细胞→组织→器官→动物体

    D．细胞→器官→组织→动物体

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    科目：初中生物 来源：2015-2016江苏省盐城市八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：探究题

    （2015秋•盐城校级期中）小明想设计一个实验方案来证明细菌对植物遗体的分解作用．实验主材料为落叶，请你对小明作一些指导，一起完成该探究实验：

    （1）实验前，必须先将 树（选“相同”或“不同”）的落叶 分（选“均等”或“不均等”）成甲乙两组．

    然后将甲、乙两组树叶都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．

    实验过程中要滴加蒸馏水，目的是 （选填“使树叶保持新鲜”或“满足细菌生长、繁殖的需要”）．

    （2）实验结果预测：经过一些日子后， 组树叶无腐烂现象， 组树叶有腐烂现象，可说明 对植物遗体有分解作用，此实验结果的不同正是由实验变量： 引起的．

    （3）实验过程中如果没有将甲乙两组进行灭菌处理，实验的结果可能是 组的树叶也有腐烂现象．实验会 （选“失败”或“成功”）．

    （4）当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，你应该 ．

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