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    16．我们平常主要吃桃子的（　　）部分．
    A．整个果实B．种子C．果皮D．种皮

    分析 果实包括果皮和种子，种子包括种皮和胚．

    解答 解：果实包括果皮和种子，桃的果实如图：
    ．
      从图中看出，桃的果皮有3层，最外面是外果皮，有保护作用；中间是中果皮肥厚多汁，储存了大量的营养物质；里面是内果皮木质化坚硬．因此，我们平常主要吃桃子的果皮（中果皮）部分，而不是内果皮和种子．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握果实只包括果皮和种子两部分．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关细胞分裂的叙述，错误的是（　　）
    A．细胞分裂使细胞数目增加
    B．细胞分裂与多细胞生物由小长大有关
    C．植物细胞与动物细胞的分裂过程是完全相同的
    D．细胞分裂时染色体先复制后再平均分配

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．将下列细胞器与其对应的功能连接起来．
    （E）①细胞壁                   A、含有遗传物质，传递遗传信息
    （A）②细胞核                   B、控制细胞内外物质的进出
    （B）③细胞膜                   C、与呼吸作用有关，为生命活动提供能量
    （C）④线粒体                   D、与植物的光合作用有关，合成有机物
    （D）⑤叶绿体                   E、维持植物细胞的形态．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是实验室里展示的蜜蜂生活史标本，请分析：
    （1）蜜蜂的成虫期有工蜂、蜂王、雄蜂三种形态，它们分工合作，各司其职，蜜蜂的这种行为从功能上看属于社群行为．
    （2）动画片“熊出没”中，熊去掏蜂窝、偷蜂蜜，这种行为从功能上看属于取食行为这种行为从获得方式看属于学习行为；蜜蜂受刺激后对熊群起而攻之行为，是受遗传物质控制的．
    （3）蜜蜂属于昆虫，它们的体表具有能防止水分散失的结构叫做外骨骼，不能随虫体的生长而生长，因此在发育过程中会出现蜕皮现象．
    （4）蜜蜂的发育过程经过了4个时期，与蝗虫相比，多了蛹期，象蜜蜂的这种发育方式称为完全变态发育，与蜜蜂具有相同发育方式的还有：（举一例）．蚕．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列哪一项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件（　　）
    A．潮湿、干燥B．温暖、寒冷C．食物多、食物少D．光照、黑暗

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．具有社群行为的是（　　）
    A．花盆下的一群鼠妇B．森林中的一群狒狒
    C．池塘里的一群青蛙D．腐肉上的一群苍蝇

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．小明同学观察种子结构的实验步骤如下：
    （一）观察菜豆种子的结构
    ①取一粒浸泡和未浸泡的菜豆种子，用力捏一捏注意感觉上的差别．
    ②剥去浸泡种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的豆瓣．
    ③用放大镜观察种子的结构．
    （二）观察玉米种子的结构．
    ④取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形．
    ⑤用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开．
    ⑥在纵剖面上滴一滴染液，观察玉米种子各部分的颜色变化．
    根据以上实验回答下列问题．
    （1）剥去的菜豆种子最外面的一层薄皮是种子的种皮．
    （2）菜豆种子的两个豆瓣是子叶，作用是储存营养物质．
    （3）⑤步骤中将玉米种子剖开时应沿着如图中a（填字母）进行．
    （4）⑥步骤中滴加的染液为碘液，玉米种子被该染液染成蓝色的部分是胚乳．
    （5）通过比较两种种子的结构，小明的出了结论：玉米属于单子叶植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．丽丽做“小白鼠走迷宫获取食物”的实验，发现三只小白鼠“尝试与错误”的次数不同．这个实验现象说明（　　）
    A．动物越高等，学习能力越强
    B．不同种的动物，学习能力不同
    C．动物越高等，学习行为越复杂
    D．同种动物的不同个体，学习能力不同

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