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动物在自然界中扮演很重要的角色,下列有关叙述不正确的是(  )
A、能促进生态系统的物质循环
B、动物作为消费者必须直接以绿色植物为食
C、有利于维持地球上的生态平衡
D、能协助植物传粉、传播种子
考点:动物在自然界中的作用
专题:
分析:动物在自然界中作用.①在生态平衡中重要的作用;②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子.
解答:解:A、动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.A正确;
B、根据动物的食性,可以把动物分成植食性动物、肉食性动物和杂食性动物三类,直接以绿色植物为食的消费者称为植食性动物,如兔、羊、鹿等;以其他动物为食的消费者称为肉食性动物;如狼、虎、狮子等,既能吃绿色植物,也能吃动物的消费者称为杂食性动物,如棕熊等.B错误;
C、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用.C正确;
D、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉,如蜜蜂采蜜,使这些植物顺利地繁殖后代.动物能够帮助植物传播果实和种子,如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上,有利于扩大植物的分布范围.D正确.
故选:B
点评:人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事.各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

大约在原始地球形成以后的(  )年左右,才逐渐形成了原始的生命.
A、8亿年B、12亿年
C、10亿年D、46亿年

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关软体动物的说法,错误的是(  )
A、扇贝、河蚌、章鱼都是软体动物
B、身体比较柔软,体外都有贝壳保护
C、柔软的体表都有外套膜
D、运动器官是足

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科目:初中生物 来源: 题型:

某儿童患上了佝偻病,应在食物中摄取(  )
A、维生素D和钙
B、维生素A和碘
C、维生素B和钙
D、维生素C和钙

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国科学家成功的将生长快的鲤鱼的生长激素基因导入味道鲜美但生长缓慢的鲫鱼体内,培养出转基因鲫鱼(  )
A、味美、生长慢
B、味不美、生长快
C、味美、生长快
D、味不美、生长慢

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中,A-E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是
 

(2)A细胞通过
 
形成B.在此过程中,细胞核在的
 
复制后形成形态,数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.
(3)B通过
 
形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.
(4)在如图的结构层次中,人体具有而植物没有的是[
 
]
 

(5)系统是能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合.组成的人体的系统共有
 
个,图中所示的系统是
 
系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个家族遗传信息的调查,请你根据调查信息探究如下问题

(1)双眼皮与单眼皮这对相对性状,何为显性何为隐性?请说明你的判断的理由.
 

(2)假如显性基因用D表示,隐性基因用d表示,请你根据表中信息,推断祖孙三代的基因组成
爷爷
 
,奶奶
 
,外公
 
,外婆
 
,爸爸
 
,妈妈
 
,小明
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为动物细胞与植物细胞结构图,请据图回答:(方括号内填圈中标号,横线上填名称)

(1)植物细胞是图中的
 
,你判断的理由是
 

(2)请你写出图一中各标号的名称:1
 
,2
 
,3
 

(3)图二所示细胞中,具有保护和支持细胞作用的是[
 
]
 
;控制物质进出细胞的结构是[
 
]
 
;控制着生物的发育和遗传的结构是[
 
]
 
;苹果吃起来甜美可口,这甜味物质主要在于[
 
]
 
中.

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