A. | 图中的病毒起抗原作用 | |
B. | 该免疫类型是特异性免疫 | |
C. | 该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体 | |
D. | 该免疫细胞产生的抗体可以把入侵的病毒全部消灭 |
分析 (1)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
(2)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.
(3)人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:
组成 | 功能 | 免疫类型 | |
第一道防线 | 皮肤、黏膜及分泌物(唾液、胃液) | 阻挡杀死病原体,清除异物 | 非特异性免疫 |
第二道防线 | 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 | 溶解、吞噬和消灭病菌 | 非特异性免疫 |
第三道防线 | 免疫器官和免疫细胞 | 产生抗体,消灭病原体 | 特异性免疫 |
解答 解:A、病毒侵入人体后会刺激淋巴细胞产生相应的抗体,因此图中的病毒起抗原作用,正确;
B、抗体属于第三道防线,因此该免疫类型是特异性免疫,正确;
C、该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体,正确;
D、该免疫细胞产生的抗体与病毒结合后导致病毒失活,然后被吞噬细胞吞噬掉,而不是该免疫细胞产生的抗体可以把入侵的病毒全部消灭,错误.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是理解掌握抗原和抗体的特点以及免疫 的类型.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 生物多样性 | 生物种类多样性 | 基因多样性 | 生态系统多样性 |
B | 生物圈 | 农田生态系统 | 农作物 | 水稻 |
C | 种子植物 | 被子植物 | 双子叶植物 | 菜豆 |
D | 纲 | 目 | 科 | 属 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2800毫升 | B. | 2500毫升 | C. | 2700毫升 | D. | 8000毫升 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 3 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲中,制作临时装片正确的操作顺序是cadb | |
B. | 甲中b操作的目的是使乙细胞中②的结构更清楚 | |
C. | 使用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时,一般选用较小的光圈 | |
D. | 乙中的③将细胞封闭起来,使细胞有一个比较稳定的内环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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