A. | 用直尺测量肾蕨的高度 | B. | 上网查找学习资料 | ||
C. | 进行林木资源清查 | D. | 用放大镜看鸟卵的结构 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有效控制幼鱼的捕捞 | |
B. | 保护海洋动物的多样性 | |
C. | 有利于鱼类等水生动物在春、夏季节的繁殖 | |
D. | 渔船、渔民可得到休整,为继续捕捞做好准备 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 形态结构的多样性 | B. | 遗传的多样性 | ||
C. | 生态系统的多样性 | D. | 物种的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 海带是一种藻类,没有根、茎、叶的分化 | |
B. | 苔藓可当作检测空气污染程度的指示物 | |
C. | 藻类、苔藓、蕨类植物均通过孢子繁殖后代 | |
D. | 苔藓、蕨类植物与藻类植物相比,具有输导组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态旅游农业的大棚蔬菜种植,可以通过增加昼夜温差,提高产量 | |
B. | 在移栽果树苗时,树苗根部带土目的是减少蒸腾作用 | |
C. | 游客发现番茄种植在营养液的水箱里,这采用的是组织培养技术 | |
D. | 有片田地的水稻出现“烧苗现象”,是细胞液浓度大于土壤溶液浓度失水造成的 |
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