精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物(淀粉)和氧气,则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的(  )
A、光合作用B、呼吸作用
C、蒸腾作用D、扩散作用
考点:光合作用的概念,呼吸作用的概念
专题:
分析:绿色植物利用光能,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并释放氧气的过程,叫光合作用.
生物的活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来.供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用.
图中,①是上表皮,②是叶肉,③是叶脉,④是下表皮,⑤是气孔.
解答:解:绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,表示式为:二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物+氧;因此,如果图中A、B、C分别表示二氧化碳、有机物(淀粉)和氧气,则此生理过程为光合作用.
故选:A.
点评:解答本题的关键是掌握叶片的结构和植物的三大作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下面是小麦、月季、紫荆、垂盆草四种植物的分类方法:.
(1)小麦在分类上隶属于:小麦属,禾本科,禾本目,单子叶植物纲,种子植物门
(2)月季在分类上隶属于:蔷薇属,蔷薇科,蔷薇目,双子叶植物纲,种子植物门
(3)垂盆草在分类上隶属于:景天属,景天科,蔷薇目,双子叶植物纲,种子植物门
(4)紫荆在分类上隶属于:紫荆属,豆科,豆目,双子叶植物纲,种子植物门
问题:
(1)上列四种植物中,
 
 
的共同特征最多,因为
 

(2)
 
 与另外三种的共同特征最少,因为
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

人与猿分界的重要标志是(  )
A、使用工具B、产生语言
C、两足直立行走D、臂行、

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

大面积绿化,既能美化环境、绿化环境,又能控制温室效应,其控制温室效应的依据是(  )
A、绿色植物发达根系可以防止水土流失
B、绿色植物光合作用能放出氧气
C、森林覆盖可以防风、阻挡流沙
D、绿色植物可以吸收二氧化碳,降低空气中二氧化碳的浓度,维持大气中碳氧平衡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖里,进入地窖取物之前,农民往往把一盏油灯吊入地窖内,这一做法的目的是(  )
A、测量窖内的二氧化碳含量
B、测量窖内的水分含量
C、主要是为了照明
D、测量窖内的一氧化碳含量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在制作并观察洋葱表皮的实验和探究叶在光下制造淀粉的实验中,碘液的作用分别是
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关气孔的描述不正确的是(  )
A、气孔是植物蒸腾失水的“门户”
B、气孔是植物气体交换的“窗口”
C、气孔白天闭合,晚上张开
D、气孔是由一对半月形的细胞围城的空腔

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

高达142米,号称世界爷的巨杉,它的幼体是(  )
A、幼苗B、胚C、孢子D、种子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

克隆能否大量繁殖优良动物,请阐述理由.

查看答案和解析>>

同步练习册答案