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16.下列关于生命的起源,错误的是(  )
A.生命起源于原始的海洋
B.生命起源于非生命物质得了实验证明
C.原始大气没有氧气
D.米勒的实验证明在原始地球条件下无机物能形成有机物

分析 生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的.

解答 解:A、化学起源学说认为:原始地球的温度很高,原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,形成复杂的有机物,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命.可见生命起源于原始海洋,A正确.
B、在生命起源的研究中,已经得到科学实验证实的是从无机小分子物质生成有机小分子物质,但是地球上的生命起源于非生命物质还没有得到准确的实验证实,B错误.
C、地质学家研究表明,地球大约是在46亿年以前形成的,那时候地球的温度很高,地面上的环境与现在的完全不同:天空中或赤日炎炎,或电闪雷鸣,地面上火山喷发,熔岩横流.从火山中喷出的气体,如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层,原始大气中没有氧气,C正确.
D、米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的,D正确.
故选:B

点评 生命的起源与进化的知识,是考试的重点内容,要注意理解和掌握,注意灵活答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.下图是动物细胞和植物細胞结构模式图,谐据图问答下列问题([]中坝图中数字).

(1)植物细胞模式图是图甲.
(2)图中的[⑤]细胞膜具有控制物质进出的作用.
(3)图中的[③]线粒体和[⑦]叶绿体都是细胞中的能量转换器.
(4)切开番茄时,流出的红色汁液主要来自于结构[①]液泡,期内液体叫细胞液.
(5)在“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片和观察洋葱鳞片叶表皮细胞”“制作人口腔上皮细胞临时装片和观察人口腔上表皮细胞”等实验中,如果视野过亮,(在不变换镜头的条件下)可以调节显微镜的什么结构使视野变暗?遮光器(或光圈)和反光镜.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.印度曾有过“狼孩”的报道:一只失去幼仔的母狼,疯狂闯进了主人不在家的一户农舍,对圈里的鸡群大肆捕咬.此时,留在家里的婴儿受到惊吓大声啼哭起来,于是母狼循着哭声越窗进入屋内,闻讯赶回家的主人,正看到衔着婴儿的母狼入山林.十余年后的一天,人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子:一个赤身裸体,不懂人言,只会嚎叫,追着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食的“狼孩”.试根据这一报道分析:
(1)狼属于肉食性动物(填“肉食性”或“植食性”),与其食性相适应的牙齿特点是犬齿发达,适于撕咬食物.
(2)人会说话从获得途径看是学习行为,“狼孩”不会说话、不懂人言,只会嚎叫,追着母狼用四肢爬行,且用牙齿撕咬生肉为食,这说明:在动物的学习行为中,环境因素对行为的形成起到决定性的作用
(3)狼群中有首领,群体中各自分工、协作,这是社会行为,嚎叫是狼群的声音.

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

4.如图是气孔张开和闭合示意图,下列有关叙述正确的是(  )
A.气孔是气体交换的“门户”,水分以气体形式也可以通过气孔
B.夜幕降临时,叶片大多数气孔呈①状态,蒸腾作用随之减弱
C.当太阳升起时,叶片气孔可由状态②转为状态①
D.气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于扬子鳄特征的描述,不正确的是(  )
A.在水中产卵B.卵表面有坚硬的卵壳
C.体表有大型鳞片D.是真正的陆生脊椎动物

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.阅读下列材料,回答下列问题.
材料一:我国生物多样性的特点有:物种高度丰富;特有属、种繁多;栽培植物、家养动物及其野生亲缘种异常丰富;生态系统丰富多样.
材料二:在我国的生物多样性,以裸子植物的种类在世界上是最多的,居世界第一位.
材料三:自工业革命以来,生物的灭绝速度加快了100倍,现在几乎每年都有一种鸟兽灭绝.
(1)材料一说明的是我国生物多样性的特点.问:生物多样性的实质是遗传多样性.
(2)材料二中所指的生物多样性,属于一的哪一个层次?物种多样性.
(3)材料三说明了生物多样性所面临的威胁主要体现在生物灭绝速度加快.自工业革命以来,生物的灭绝速度加快了100倍,现在几乎每年都有一种鸟兽灭绝.产生这种情况的主要原因是野生动物的栖息环境遭到破坏或改变.
(4)保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.如图示植物不同的组织.秋天苹果采收后,储藏到第二年春天也不腐烂,这个过程中主要作用的组织是(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.一株完整的绿色开花植物的组成是(  )
A.根、茎、叶B.营养器官
C.生殖器官D.营养器官和生殖器官

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.图中甲乙是两朵桃花的结构模式图,丙是桃的果实结构示意图.分析回答:

(1)甲图中,桃花的主要结构包括[4]雌蕊和[7]雄蕊.
(2)乙图中,A过程叫做异花传粉.胚珠里面的卵细胞跟来自花粉管中的精子结合形成受精卵,将来发育成种子的胚.
(3)丙图中,[12]和[14]分别是由图乙中的[9]子房壁和[10]胚珠发育而成.
(4)桃树AA上结的桃子是甜的,aa上结的桃了是非甜的.现在让甲株(AA)、乙株(aa)相互传粉,则甲、乙两株桃树上结的桃子口味分别是甜的、非甜的.
(5)有一果农发现有一株桃树上结出的果实特别大、甜,他想对其进行大量的快速的繁殖,应采用的方法是
组织培养.

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