分析 (1)染色体在体细胞内成对存在,基因位于染色体上,因此基因也是成对存在的.在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,染色体彼此彻底分离,分别进入不同的生殖细胞,因此在体细胞中染色体成对,在生殖细胞中染色体成单,精子和卵细胞结合形成受精卵,结果使受精卵内的染色体又恢复到和亲代体细胞相同.
(2)男女体细胞中都有23对染色体,有22对染色体的形态、大小男女的基本相同,称为常染色体;其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异,这对染色体与人的性别决定有关,称为性染色体.女性的性染色体为XX,男性的性染色体为XY.
解答 解:(1)在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中,因此精子中含有一条具有基因A的染色体,卵细胞中含有一条具有具有a的染色体;受精卵中含有父方提供的一条染色体和母方提供的一条染色体,所以受精卵的染色体是Aa.如图:
(2)基因是具有遗传效应的DNA分子的片段,它们大多有规律地集中在细胞核内的染色体地上,图中的代表染色体,其上面的片段A、a代表基因.
(3)在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,分别进入两个生殖细胞中.所以在形成精子或卵细胞的过程中,体细胞中每对染色体中的1条进入精子或卵细胞.
故答案为:
(2)染色体;基因
(3)一条(或任一条)
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生殖过程中染色体的变化以及性染色体的组成.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ②①③④ | C. | ②①④③ | D. | ①③②④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在两个锥形瓶内加入同样多的水 | |
B. | 实验前安装好实验装置,并测量水温 | |
C. | 取一个花生仁和一个核桃仁作为实验材料,燃烧后比较水温升高的差异 | |
D. | 重复实验3次,取平均值进行比较 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 | B. | 口腔→喉→咽→气管→支气管→肺 | ||
C. | 鼻→气管→咽→喉→支气管→肺 | D. | 口腔→咽→喉→支气管→气管→肺 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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