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一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮的孩子,请分析回答:
(1)人的单眼皮属于形态结构特征,遗传学中称为______,它是由______ 控制的.
(2)据本题叙述,从理论上可推断出______眼皮是显性形状
(3)如果用B和b分别表示显性基因和隐性基因,则该家庭中单眼皮孩子的基因组成是______
(4)若这个孩子为男孩,则该夫妇再生育第二胎生双眼皮男孩的机率是______.

解:(1)遗传学上把生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫性状.人的单眼皮属于形态结构特征,故遗传学中称为性状.生物的性状是由基因决定的.
(2)生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来;当控制某种性状的基因都是隐性基因时,才会表现出隐性性状.如果在子代中出现了新的性状,则新出现的性状是隐性性状,亲代表现的性状就是显性性状.因此一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮的孩子,可以确定双眼皮为显性性状,单眼皮为隐性性状.
(3)通常用大写字母表示显性基因,小写字母表示隐性基因.如果用B和b分别表示显性基因和隐性基因.则控制双眼皮的显性基因为B,双眼皮的基因组成是BB或Bb;控制单眼皮的隐性基因为b;单眼皮孩子的基因组成是bb.孩子的bb基因一定来源于父母,而父母都为双眼皮,因此父母的基因型为Bb.遗传图解如图:
(4)从图解中看出生育双眼皮的孩子可能性是75%.这个孩子是男孩还是女孩的几率各占50%,因此该夫妇再生育第二胎生双眼皮男孩的机率是75%×50%═37.5%.
故答案为:
(1)性状;基因;
(2)双眼皮;
(3)bb
(4)37.5%.
分析:此题考查的知识点是性状的概念,基因控制生物的性状,基因的显性与隐形以及基因的传递,据此分析解答.
点评:解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子代之间的传递.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?广安模拟)如图为人类性别决定示意图,请据图分析:
(1)图中1(父亲)的体细胞中的染色体组成为44条+XY,4内的染色体的组成是:
22条+X
22条+X

(2)如果这一对夫妇再生一个孩子,这个孩子是女孩的可能性有多大?
50%
50%

(3)若只考虑眼皮这一性状,如果双眼皮(A)对单眼皮(a)为显性,父母都是双眼皮,生了一个单眼皮的女儿,由此推测父母的基因组成分别是
Aa
Aa
Aa
Aa

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)“种瓜得瓜,种豆得豆”说明了
 
是自然界普遍存在的现象,而“一龙生九子,连母十个样”则说明了
 
也是自然界普遍存在的现象.
(2)人的双眼皮与单眼皮是一对相对性状,单眼皮是由隐性基因a控制.一对夫妇都是双眼皮,生了一个单眼皮的孩子,则推断三人基因:父母:
 
,孩子:
 

(3)孩子长大后做手术变成双眼皮,又与单眼皮的人结婚,所生子女是双眼皮的机率为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图为人类性别决定示意图,请据图分析:
(1)图中1(父亲)的体细胞中的染色体组成为44条+XY,4内的染色体的组成是:______.
(2)如果这一对夫妇再生一个孩子,这个孩子是女孩的可能性有多大?______.
(3)若只考虑眼皮这一性状,如果双眼皮(A)对单眼皮(a)为显性,父母都是双眼皮,生了一个单眼皮的女儿,由此推测父母的基因组成分别是______、______.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

(1)“种瓜得瓜,种豆得豆”说明了______是自然界普遍存在的现象,而“一龙生九子,连母十个样”则说明了______也是自然界普遍存在的现象.
(2)人的双眼皮与单眼皮是一对相对性状,单眼皮是由隐性基因a控制.一对夫妇都是双眼皮,生了一个单眼皮的孩子,则推断三人基因:父母:______,孩子:______.
(3)孩子长大后做手术变成双眼皮,又与单眼皮的人结婚,所生子女是双眼皮的机率为______.

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科目:初中生物 来源:2013年山东省淄博市中考生物试卷(样卷)(解析版) 题型:填空题

如图为人类性别决定示意图,请据图分析:
(1)图中1(父亲)的体细胞中的染色体组成为44条+XY,4内的染色体的组成是:   
(2)如果这一对夫妇再生一个孩子,这个孩子是女孩的可能性有多大?   
(3)若只考虑眼皮这一性状,如果双眼皮(A)对单眼皮(a)为显性,父母都是双眼皮,生了一个单眼皮的女儿,由此推测父母的基因组成分别是       

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