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【题目】图2显示制作人的口腔上皮细胞临时装片的两个操作步骤,据图回答问题。

(1)图中甲往装片上滴加的液体是 ,滴加该液体的目的是 。盖盖玻片时要一侧先接触水滴,另一侧慢慢放下,这样做的目的是

(2)图中乙往装片上滴加的液体是 ,滴加该液体的目的是

【答案】(1)生理盐水;使细胞保持正常状态;避免产生气泡。

(2)稀碘液;使细胞染上颜色便于观察;

【解析】

试题分析:制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为;擦吸等几步,从制作人的口腔上皮细胞临时装片的两个操作步骤图可以看出,甲图表示,乙图表示

(1)不同的实验,的液体不同,图中甲往装片上滴加的液体是生理盐水,加该液体的目的是使细胞保持正常状态;盖盖玻片时要一侧先接触水滴,另一侧慢慢放下,这样做的目的是避免产生气泡。

(2)乙图表示的是染色过程,因此滴加的液体是稀碘液,并用吸水纸从盖玻片另一侧吸水,滴加该液体的目的是细胞染上颜色便于观察。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是狗对铃声建立唾液分泌条件反射的过程,请据图回答:

(1) 图A中,狗一边进食,一边出现流唾液、口动等活动,这属于 反射。

(2) 图D中,只响铃不给食物也能引起狗出现流唾液、口动等活动,这种活动方式属于___________反射。

(3) 吃过话梅的人看到话梅即能分泌唾液,这种反射方式与图 所示的反射方式是相同的。

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【题目】以下对人体消化和吸收的认识合理的是

A胃可初步消化蛋白质、脂肪

B肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪

C胆汁中不含消化酶,对食物消化不起作用的酶

D小肠能吸收氨基酸、麦芽糖等物质,是吸收的主要场所

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【题目】在生物各类群之间,所处的共同分类单位越大,它们之间的相似程度与亲缘关系就

A. 越大,越近 B. 越大,越远

C. 越小,越近 D. 越小,越远

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人的生活离不开营养物质和氧气,同时还要排出体 内产生的谢废物。下图表示人体与外界环境之间 的物质交换模式图,数字代表人体的某些结构, 字母代表人体内某些物质,“→”代表物质交换的 方向。请分析作答:

(1)杨光同学为患有高血压的奶奶设计了含有馒头、小米稀饭、酱牛肉、咸鱼的午餐食谱,从合理膳食的角度分析,你认为该食谱不合理之处为 (写出一点即可)。馒头中的淀粉被彻底消化成[A] 的场所是[1]

(2)进入[2]中的[C]通过 作用血液管内[C]细胞中 合,由红细胞运输。

(3)[A]和[C]在[3]组织细胞内进行氧化分解释放出能量,同时产生[B],当肋间肌和膈 时(选填收缩舒张),胸廓 (选填扩大缩小)[B]由[2]排出体外,完成 动作(选填吸气呼气)。

(4)在循环路线中,血液流动的方向是一定的,原因是心房与心室之间有 心室与动脉之间有

(5)E 处是人体将 排出体外的过程,它是经过肾小球的 作用和肾小管的

作用下形成的。

(6[E]现了[A]经血液验血糖不高明肾单 现病变。

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【题目】图3为两种不同类型的生物细胞模式,请分析回答:

甲图 乙图

(1)甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有( 、( 、(

(2)若将细胞乙放在显微镜下观察,一般不容易看到的结构是图中的 。(填字母)

(3)从图中可以看出,甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别,你认为它们的差别主要是由甲、乙 决定的?(填字母)

(4) 是动物细胞模式图。

(5)切开西瓜时,流出的汁液来自(

(6)甲、乙细胞中都有的能量转换器是

(7)洋葱鳞片叶内表皮细胞中,不含有的结构是( ,它可将 转化为化学能储藏在有机物中。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察蚯蚓的图片,回答问题:

1图中[3]______,[ ]端是蚯蚓的前端。

2蚯蚓的身体由许多_________________构成,这样的动物叫___________

3用手触摸蚯蚓的体壁,感觉体表有_______,具有辅助_______的作用。空气中的氧气首先溶解在__________中,然后渗进________,再进入______________中,由循环系统运输到全身各处。

4蚯蚓的运动依靠_______________的配合

5请你再列举出和蚯蚓同一类型的两种动物_______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细菌、真菌的叙述,错误的是

A.酿酒和造醋等酿造业离不开酵母菌和曲霉

B.甲烷细菌是生产沼气不可缺少的一类细菌

C.和真菌相比,细菌无成形的细胞核

D.细菌都是分裂生殖,真菌都是孢子生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列做法及解释不合理的是

A.真空包装食品不易变质的原因是隔绝空气不利于微生物生长繁殖

B.新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下微生物繁殖速度慢

C.自制酸奶过程中,应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后,再倒入酸奶并封存

D.对食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物

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