A.控制传染源 | B.保护易感者 | C.切断传播途径 | D.使用方便 |
科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.控制传染源 | B.保护易感人群 |
C.切断传播途径 | D.消除病原体 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.对患者实施隔离治疗的措施属于切断传播途径 |
B.人体的皮肤能阻挡病原体的侵入属于特异性免疫 |
C.能引起婴幼儿患手足口病的肠道病毒属于病原体 |
D.对病人使用过的物品进行消毒的措施属于保护易感人群 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.由于病毒过多,鼻腔堵塞 | B.由于病菌侵犯,味觉失灵 |
C.由于病菌阻挡、空气通过鼻腔量少 | D.鼻腔黏膜充血肿胀,嗅细胞接触不到气味的刺激 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题
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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.切断传播途径 | B.控制传染源 | C.讲究个人卫生 | D.保护易感人群 |
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