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4.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果:这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,那么下列哪一条食物链的联系是正确的(  )
生物种类ABCDE
单位体积农药含量(毫克)0.1140.0530.0020.9610.010
A.A→B→C→D→EB.E→D→C→B→AC.D→A→B→E→CD.C→E→B→A→D

分析 生物富集作用是指环境中一些有毒物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.

解答 解:生物富集作用是指环境中一些有毒物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有毒物质化学性质稳定,在生物体内不易分解,而且是生物体无法排出的,这些有毒物质随着食物链不断积累,危害最大的是这一食物网的最高级消费者.由表可知:C的体内农药量最少,依次是E、B、A、D,D体内农药量最多,所以食物链为:C→E→B→A→D.
故选:D

点评 当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质会通过食物链不断积累,营养级别越高,有毒物质的浓度越大,危害生态系统中的许多生物,最终威胁人类自身.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于一棵大豆和一只白兔的叙述,错误的是(  )
A.它们的个体发育起点都是受精卵
B.它们的结构和功能的基本单位都是细胞
C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
D.大豆的种子、白兔的心脏都属于器官

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.如图所示,探究绿色植物光合作用需要某原料的装置,实验前将该装置放到黑暗处一昼夜,然后移到阳光下照射几小时.将A、B装置内的两个叶片取下放到酒精中隔水加热,漂洗,再滴加碘液,观察现象,下列说法正确的是(  )
A.该实验的变量是氢氧化钠
B.滴加碘液A装置内叶片变蓝
C.移到光下时只进行光合作用
D.该实验是探究光合作用需要二氧花碳

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列现象不能表明植物进行了呼吸作用的是(  )
A.走进贮存蔬菜的地窖,手中蜡烛火焰变微弱
B.萌发的植物种子堆有大量水分产生
C.潮湿的种子堆散发出热气
D.堆放的白菜散发出霉烂味儿

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.第二次世界大战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸飞的情况下,忍痛飞了回去,但在它完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成了模型以纪念它.其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称.
请根据以上材料,归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活.
(1)家鸽的体形为流线型型,这种体形可以减少飞行时的阻力,它的身体可分为头、劲、躯干、尾和四肢五部分.前肢变成翼,全身除喙和足以外,其它部分都被覆着羽毛.
(2)家鸽用肺呼吸,气体交换能力强,能满足空中飞行时对氧的所需.
(3)请写出一条家鸽与飞翔生活方式相适应的特征:外形呈流线型;直肠很短;骨骼轻而多有愈合,骨片薄且长骨中空;胸肌发达等.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.如图是生殖过程简图,下列对图中①、②、③、④的判断不正确的是(  )
A.①是精子B.②是卵巢C.③是受精卵D.④是分娩

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食,得到如下实验结果,分析数据可知,三种动物从低等到高等最可能的顺序是(  )
动物种类
完成取食用的尝试次数65632
A.甲→乙→丙B.甲→丙→乙C.乙→甲→丙D.丙→甲→乙

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是花的结构模式图,据图回答下列问题:
(1)花的基本结构包括花柄、花托、花萼、花瓣和花蕊等结构.在图中标明花瓣的名称.
(2)花最重要的结构是花蕊.因为它们与果实与种子的形成有关.
(3)雌蕊的结构包括图中的①④⑤几个部分.
(4)②的作用是产生花粉.
(5)在传粉受精后⑤发育成果实.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是人体的关节模式图,请据图回答问题:
(1)脱臼是许多人都曾有过的经历,脱臼是指[1]关节头从[4]关节窝中脱落出来的现象,当我们做运动时,[3]关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦,关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力.把两块骨牢固地联系在一起的是[2]关节囊.
(2)骨的运动要靠骨骼肌的牵拉,当其受到神经传来的刺激时,就会牵动所附着的骨绕着关节活动,于是就产生运动.

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