【题目】如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物。请按要求回答下列相关问题：
（1）在生物的分类上，上述五种动物所属最大共同单位是_____。
（2）若将图中所示的动物分成两组，ABCE和D，则分类的依据是_____。
（3）图中B所属的动物类群是_____，这是因为B具有该动物类群适于水中生活的两个结构：_____。
（4）图中生物A和D相同的运动方式为_____，运动器官分别是_____。
（5）E是我国特有的珍稀动物，卧龙自然保护区是_____保护E的主要场所。从生物多样性的角度看，若E灭绝了，就意味着此物种所拥有的全部_____从地球上消失。
【答案】界 体内是否有脊柱 鱼类 鳃和鳍 飞行 翼和翅 就地 基因库
【解析】
图中的A是家鸽，属于鸟类；B是海马，属于鱼类；C是青蛙，属于两栖动物；D是蝴蝶，属于节肢动物昆虫纲；E是大熊猫，属于哺乳动物。
（1）生物分类的基本单位从大到小是界、门、纲、目、科、属、种。这五种生物所属的最大单位是界。
（2）若将图中所示的动物分成两组，ABCE和D，ABCE都有脊椎骨构成的脊柱，而D没有脊椎骨构成脊柱，故分类的依据是体内是否有脊柱。
（3）图中B海马用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，这是因为海马具有该动物类群适于水中生物的两个结构：鳃和鳍。
（4）图中生物A家鸽前肢特化为翼，A家鸽和D蝴蝶相同的运动方式为飞行，运动器官分别是翼和翅。
（5）每种生物都是该物种的基因库，里面包含该物种的所有遗传信息，如果灭绝，该物种的基因库就永远消失，永不再生。针对这种现状，人们采取了各种保护措施，其中最有效的措施是建立自然保护区，属于就地保护动物。E大熊猫是我国特有的珍稀动物，卧龙自然保护区是就地保护大熊猫的主要场所。从生物多样性的角度看，若E大熊猫灭绝了，就意味着此物种所拥有的全部基因库从地球上消失。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】2018年5月15日，在“月宫一号”内进行的“月宫365”实验取得圆满成功。在“月宫一号”内，人类生活所必需的物质可以循环再生。
(1)如图表示“月宫一号”内各生物间的物质循环，图中有______条食物链，其中人获得能量最多的一条食物链是____________。
(2)图中的微生物在生态系统中作为__________起作用，要构成一个完整的生态系统，图中还缺少______________。
(3)从动物行为的获得途径来看，黄粉虫取食植物的行为属于______________，黄粉虫的生殖发育经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，属于________________。
(4)在此生态系统中，能量流动的特点是______________________，若人每天要获得100焦的能量，则至少需要消耗植物__________焦。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照条件下二氧化碳吸收和释放情况得到的。能代表细胞中发生的情况与曲线 AB段（不包括 A、B两点）相符的一项的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】花生是日照市的一种重要经济作物，在黄河三角洲有广泛地种植。下面四幅图表示的是花生的一生中几个主要阶段，请据图回答问题：
（1）甲图中的花生属于植物六大器官中的______，它是由_____发育而来的。
（2）我们吃的花生油主要是从花生种子的某结构榨取的，此结构由______发育而来。花生被人体彻底消化后产生的主要成分有______。
（3）丙图所示结构花的主要部分是______，从丙到丁必须经历的两个过程依次是_____。
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