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    4．下列关于变异的叙述，不正确的是（　　）
    A．生物的变异都是可以遗传的
    B．引起变异的原因都是因为遗传物质的改变
    C．变异在自然界是普遍存在的
    D．没有变异就没有新品种的产生

    分析 变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．
    按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．
    按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代．

    解答 解：A、由遗传物质改变引起的变异，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，不能遗传给后代．故A错误；
    B、引起变异的原因有遗传物质的改变和环境的改变，故B错误；
    C、变异在自然界是普遍存在的，故C正确；
    D、变异是生物进化的前提之一，变异为生物进化提供了原材料，没有变异就不存在生物的多样性，就没有生物的进化，就没有新品种的产生，故D正确．
    故选：AB．

    点评 解答此类题目的关键是熟记变异概念、类型和原因．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示幼苗根尖三个不同区域，下列叙述不正确的是（　　）
    A．区域Ⅰ的细胞经伸长生长可形成区域Ⅱ的细胞
    B．区域Ⅰ的细胞可通过分裂产生新细胞
    C．植物吸水主要通过区域Ⅲ的细胞来完成
    D．区域Ⅱ、Ⅲ细胞决定了幼根的生长速度

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．图中a、A、B表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的结构．据图回答：
    （1）a、A、B分别表示的生理过程是吸收、过滤、重吸收．
    （2）图中食物的营养到达细胞的过程中，2次经过心脏．
    （3）图中肺泡和血液间的气体交换是通过气体的扩散作用实现的．若氧气从肺泡处开始，运输到人体细胞内，此过程穿过了9层细胞膜．
    （4）医生在对某病人进行尿检时发现了红细胞，若该病人患有肾病，则可能是图中A（填字母）过程异常所致．
    （5）分析表格数据，X液体取自图中I（I或II）所示部位．
    液体/种类部分成分含量（克/100mL）
    葡萄糖尿素蛋白质
    X0.100.030.03
    Y0.001.800.00
    Z0.100.038.00

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如一图为科学家为研究脑的功能用三只狗所做的实验．图二为神经调节模式图，请据图回答下列问题：

    （1）歌手张雨生因车祸变成了“植物人”，没有意识和感觉，更不能运动．由此可判定其脑结构中的大脑部分受到了严重损伤．
    （2）从图一的情景2中可以看到脑干中有调节人体基本生命活动的中枢．
    （3）我国法律规定禁止“酒驾”，是因为人在醉酒后不但小脑反应速度减慢，而且酒精会麻醉人的导致驾驶动作不协调，极易引发交通事故．
    （4）图二中结构①中含有丰富的感觉神经末梢，某人的手不小心被火烫了一下，手迅速缩回来，请写出缩手反射的反射弧（用图中序号表示）：①→②→⑦→③→④，此人手缩回来后感觉到疼痛，说明脊髓还具有传导功能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    19．下列是对我国生物多样性的叙述，不正确的是（　　）
    A．我国是生物种类最多的国家
    B．我国裸子植物最丰富的国家
    C．我国特有的和古老的生物种类很丰富
    D．我国的生物多样性不会受到威胁

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为人体内物质转化示意图，A、B、C分别为相关系统，D1、D2、D3、D4、D5为相应生理过程，图中箭头代表相关物质的移动方向．请读图回答下列问题．
    （1）图中A表示消化系统；
    （2）下列物质中，不能通过D1进入循环系统的是D；
    A、氨基酸   B、无机盐   C、水   D、脂肪
    （3）C系统中形成尿液的器官是肾脏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．大气污染已成为全球性问题，请你尝试完成下列问题：
    （1）素有“空中死神”之称的酸雨，其形成的主要原因是空气中二氧化硫过多，酸雨会对生物造成哪些危害呢？我们应如何预防呢？
    （2）目前公认的全球性环境问题除了酸雨外，还有二氧化碳增强等；
    （3）你还知道哪些污染问题？水污染；
    （4）为了减少温室气体的排放，你能做些什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．“小蝌蚪找妈妈”的故事形象地描述了青蛙的发育过程，即（　　）
    A．受精卵 幼蛙 蝌蚪 成蛙B．受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙
    C．受精卵 胚胎 幼蛙 成蛙D．受精卵 幼蛙 成蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关细胞分裂和分化的叙述，错误的是（　　）
    A．多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目
    B．生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的
    C．不同组织的细胞都有分裂能力
    D．同一个受精卵经过细胞的分裂和分化，所产生的体细胞染色体数目相同

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