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    下列各种行为中，对保持生态平衡有益的是.....................（     ）
    A．在草原上大量养殖牛羊B．用大量农药喷杀草场害虫
    C．引进狐狸以避免草原兔子泛滥D．退耕还林还草
    D
    A、B、C都会破会生态系统，使得生态系统失去稳定，不利于保持生态平衡。
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于动物在自然界中的作用的叙述，不正确的是(　　)
    A．动物在生态平衡中起着重要作用
    B．动物能促进生态系统中的物质循环
    C．动物的数量越多，对植物的生长越有利
    D．动物能帮助植物传粉、传播种子，有利于植物的繁殖

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项不属于生物防治的是
    A．狮吃羚羊 B．周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内
    C．引入青蛙消灭蝗虫 D．七星瓢虫吃蚜虫

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    美国科普作家蕾切尔.卡逊在《寂静的春天》一书中给我们的启示是（        ）
    ①杀虫剂在杀虫的同时，严重破坏了生态环境 ②应该关注并爱护野生动物 ③呼唤人们的环境保护意识 ④人们可以捕杀一些野生的动物
    A．①②③B．①②C．①②③④D．②③④

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    植食动物在生物圈中充当什么角色（    ）
    A．分解者B．生产者C．消费者D．开拓者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列例子中，那一项不能体现动物在生物圈中的作用
    A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体生活
    B．重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇
    C．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂
    D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    请回答：（6分）
    （1）甲乙两同学根据不同的分类标准对以下动物进行了简单的分类，如下表所示：

    甲：

     
    类别

    		动物名称

    乙：

     

    		类别
    		动物名称
    1
    		燕子、野兔
    		1
    		燕子、青蛙、野兔、鱼
    2
    		蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼
    		2
    		蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
    请问：
    在甲表所示的分类中的标准是___________；那么乙表的分类标准是____________________。
    （2）动物在生态系统中作为消费者，一般占据食物链或食物网的某一环节，需要从环境中摄取营养，并把代谢废物等释放到环境中。所以，生态系统中的动物在维持_______________中起着重要作用，同时又促进了生态系统的________________。
    （3） 一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。根据下表回答问题：
    原因
    		哺乳动物
    		鸟类
    偷猎
    		31%
    		20%
    丧失栖息地
    		32%
    		60%
    外来物种
    		17%
    		12%
    其它原因
    		20%
    		8%
    ①根据以上数据分析鸟类、哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是                      
    ②请你运用所学知识，写出保护濒危生物的有效措施，至少写出两条                     

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列不属于动物在自然界中的作用是
    A．有些动物可以改良土壤B．促进生态系统的物质循环
    C．帮助植物传粉、传播种子D．在维持生态平衡中不起作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    智能化的电脑和机器人，是人们模拟人脑的功能研制的仿生产品。

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