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【题目】如图所示甲为关节的结构,乙哦人的屈肘动作示意图,请据图回答问题:

(1)甲图中起牢固作用的结构是[_]________ , 能减少运动摩擦的结构是[]________

(2)“脱臼”是指[]________从[]________中脱出来.

(3)一块骨骼肌是由两部分组成的:①是________ , ②是________ . 骨骼肌具有________的特性.

(4)图乙为屈肘动作示意图,其中A为________ , 处于________状态.

(5)屈伸肘动作符合杠杆原理,起到支点作用的是________

A.关节B.C.骨骼肌D.骨骼.

【答案】 4关节囊 6关节软骨 1关节头 2关节窝 肌腱 肌腹 受刺激收缩 肱二头肌 收缩 A

【解析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接,一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成关节既具有牢固性又有灵活性。3关节面;4关节囊;5关节腔;6关节软骨;1关节头;2关节窝

(1)在4关节囊及囊里面和外面还有很多韧带,使两骨的连接更加牢固关节面上覆盖一层表面光滑的6关节软骨,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动
(2)脱臼是指1关节头从2关节窝中脱出来
(3)一块骨骼肌是由两部分组成的:①是肌腱,②是肌腹骨骼肌具有受刺激收缩的特性
(4)人做屈肘运动时骨骼肌接受了神经系统传来的刺激而收缩,进而牵动骨绕 关节活动,产生屈肘动作屈肘时A肱二头肌处于收缩状态
(5)屈伸肘动作符合杠杆原理,起到支点作用的是关节,起动力作用的是骨骼肌,起杠杆作用的是骨

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某同学精心绘制的草原生态系统食物网简图,请分析回答:

(1)该生态系统包含_______条食物链。请你写出图中最短的一条食物链:_______

(2)要使该食物网成为一个生态系统,需加的成分是______________

(3)鹰和蛇的关系有_______

(4)图中①和②,可以代表绿色植物呼吸作用的是_______

(5)若该草原为了杀灭害虫,喷洒了一种含有机汞的农药,则一段时间后体内残留有机汞最多的生物是_______

(6)若下图表示该生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。那么在这条食物链中,能量流动的方向是

A.甲→乙→丙 B.甲→丙→乙

C.乙→丙→甲 D.乙→甲→丙

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【题目】眼、耳是人体重要的感觉器官,能感知外界刺激,下列有关眼、耳的叙述正确的是

A. 外界光线进人眼球的途径为:角膜玻璃体晶状体

B. 因瞳孔大小可以调节,所以人可以看清远近不同的物体

C. 遇到巨大声响时,可迅速张嘴,或闭嘴、堵耳,以保护鼓膜

D. 声波引起振动,在内耳中传导顺序为:鼓膜听小骨耳蜗

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【题目】下面是生物生殖发育不同时期的示意图,请分析回答:

(1)图示中,属于无性生殖的是___________(填写字母);与有性生殖相比,无性生殖产生的后代只具有 ______________ 的遗传特性。

(2)图A中,假如①是樱桃的枝,其基因组成为aa,②的基因组成为AA,按该方式繁殖,樱桃果肉的基因组成应为______保证①成活的关键是_______________

(3)图 B中生物的发育过程属于__________。“春蚕到死丝方尽”这句诗中,蚕宝宝并没有真的死去,而是处于_______________期。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是某家族单双眼皮的遗传情况(显性基因用A表示,隐性基因用a表示),图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎,两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答:

(1)人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。由图甲中信息可以判断,单眼皮为________性状。请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为______,外公的基因组成为________

(2)小雅进入青春期以后,变得越来越漂亮,但她对自己的单眼皮不满意,通过手术变成了双眼皮,这种变异称为_________;成年以后,如果小雅与一单眼皮的男子结婚,能生育出双眼皮的孩子的概率是_________

(3)小雅的父亲是双眼皮,其产生的精子类型是下图中的________(填写字母)。

(4)人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的,____________________ 是基因在亲子代间传递的“桥梁”。若图乙中所示两个双胞胎成年以后,各自生活在不同环境中,两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见,生物体有许多性状明显地表现了 ______________________ 共同作用的结果。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】民以食为天,人们摄食的大分子营养物质,必须先分解为小分子的有机物,才能被人体细胞利用。图1表示淀粉在消化道内逐步分解的示意图;2曲线(XYZ)分别表示三大营养物质在消化道中各部位(依次用AB、C、D、E表示)被消化的程度。请回答:

1)图1中的过程发生的主要场所是图2中的______ (填字母标号) 表示的物质是_______,最终被分解为可吸收的葡萄糖。葡萄糖再经氧化分解为人体生命活动提供______

2)图2中表示蛋白质消化过程的曲线是_______ (“X”“Y”“Z”) ,判断依据是:器官C内的消化液中有_______ 可对其初步分解;从曲线X. YZ变化可知,消化的主要场所是DD的内壁有环形皱襞,皱襞表面又有_______ 大大增加了消化的面积。

3)吃饭时,有的同学喜欢狼吞虎咽,这不利于将食物切断、磨碎,与__________充分混合会影响食物的消化;也有的同学喜欢大声说笑,这样可能会导致________来不及盖住喉口,引起剧烈咳嗽,这些都是不好的饮食习惯。

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【题目】下列不属于生态系统的是(  )

A. 一片农田 B. 泰山景区

C. 生物圈 D. 一条河中的所有的鱼

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【题目】下列关于生物圈的说法正确的是

A.生物圈是指整个地球

B.生物圈是指地球上的所有生物

C.生物圈是指生物生活所需要的环境

D.生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境

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【题目】生物圈包括(  )

A. 大气圈、水圈、岩石圈

B. 大气圈的上部、水圈的大部、岩石圈的下面

C. 大气圈的中部、水圈的大部、岩石圈的表面

D. 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面

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