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    6．昆虫的身体一般分为头部、胸部、腹部三部分，胸部长有3对足，两对翅．

    分析 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼．

    解答 解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；头部为感觉和摄食中心；胸部有3对足，一般有2对翅，为运动中心；而腹部为听觉、呼吸和生殖中心．
    故答案为：头部；胸部；腹部；3．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的特征．

    练习册系列答案
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    16．图表示三类营养物质在人体消化道内的消化过程，曲线甲表示的物质是（　　）
    A．蛋白质B．脂肪C．淀粉D．维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．请同学们联系消化系统、循环系统、呼吸系统的相关知识，结合图，解决以下问题：
    （其中A和B代表血管，C和D代表血液类型，G代表体内某处组织器官细胞，各箭头代表血液流向）
    （1）若G代表体内肺泡，则
    A代表动脉（动脉或静脉）
    B代表静脉（动脉或静脉）
    C代表静脉血（动脉血或静脉血）
    D代表动脉血（动脉血或静脉血）进入G内的主要是二氧化碳（气体）从G内进入血液的主要是氧气（气体）
    （2）若G代表体内其它组织器官细胞，则A代表动脉（动脉或静脉），B代表静脉（动脉或静脉）
    C代表动脉血（动脉血或静脉血），D代表静脉血（动脉血或静脉血）进入G内的主要是氧气（气体）从G内进入血液的主要是二氧化碳（气体）此时，G内进行呼吸作用，其释放的能量一部分用于维持体温恒定，另一部分用于推动各种生命活动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．根据所学知识谈谈生物进化的趋势．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．一块骨骼肌中，能够收缩和舒张的是（　　）
    A．肌腱B．肌腹C．神经D．关节囊

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．在哺乳动物的社会行为中（　　）
    A．个体彼此平等，不分贵贱
    B．个体形态上没有任何差异，彼此十分相似
    C．存在明显的等级制度
    D．多数个体是最占优势者

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．小明同学在观察人的口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象不利于观察，为了便于观察，此时他可采用的方法是（　　）
    A．换用高倍目镜或物镜重新观察B．选用较小的光圈和平面反光镜
    C．移动装片，寻找合适的观察视野D．换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋

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    15．央视《每周质量报告》曝光了一种叫“富氧水”的高价饮用水，它是以饮用水为基质，加压充入氧气制得．节目中对“富氧水”有两种截然不同的观点：
    观点一：“富氧水”富含氧分子，活性强、易吸收．喝水后氧气通过胃肠绒毛细胞膜直接进入细胞，能有效补充体内的氧，在细胞内分解各种营养物质产生能量．
    观点二：“观点一”违背科学常识，是概念炒作，在“忽悠”消费者．
    成分吸入的空气呼出的气体
    N278%78%
    O221%16%
    CO20.03%，4%，
    其他稀有气体0.94%
    较少的水汽    		稀有气体1%
    较多的水汽
    （1）石田教授曾对富氧水的效果进行研究．他以10名学生为对象，让学生在不同时间分别饮用350毫升普通水和富氧水，但不告诉学生喝的是哪一种水．学生喝完水后被要求运动15分钟，然后由研究人员测试并比较反映他们心率和耐力等生理指标，结果无明显差异．石田教授研究的主要方法属于：对比实验；．（选填“查阅资料”、“建立模型”或“对比实验”）
    （2）人应该是由呼吸系统吸收氧气．右表是人在呼吸时吸入空气与呼出气体成分比较．平静状态下，如果一个人每次吸入与呼出时的气体都是500毫升，氧气的密度为1.4克/升，根据表中信息，可求得呼吸1次人体可吸收氧气35毫克．因此呼吸1分钟（16次）人体吸收的氧气相当于28 瓶500毫升富氧水中的溶氧量．
    （3）依据（1）（2）的分析和所掌握的科学知识，你支持哪种观点？观点二．

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    16．被称为“杂交水稻之父”的是（　　）
    A．弗莱明B．李四光C．袁隆平D．钱学森

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