分析 传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病,预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
解答 解:(1)H7N9禽流感可以在禽间流传所以为传染病.而病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物.因此,H7N9禽流感病毒是引起禽流感的病原体.传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节,而传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,因此,患H7N9型禽流感的禽类属于传染源.
(2)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.专家建议普通人应保证充足的睡眠和休息,加强体育锻炼,增强体质,提高了人体的免疫能力,减少传染病的感染,这从预防传染病的措施分析,属于保护易感人群;建议食用禽肉蛋时要充分煮熟,可以杀死其中的病原体,切断了病原体到达健康人的途径,这从预防传染病的措施分析,属于切断传播途径.
(3)从传染病类型来看,H7N9型禽流感和普通流行性感冒一样,主要是通过空气飞沫进行传播的呼吸道传染病.
(4)非特异性免疫是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫,特异性免疫是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫.如果成功研制H7N9型禽流感疫苗,人们可通过注射疫苗来提高对该病的免疫能力.在此过程中,注射进入人体的疫苗作为抗原,当抗原进入人体后,受到刺激的淋巴细胞产生抵抗这种抗原的特殊蛋白质,叫做抗体,它能够参与病毒的清除.这种由后天获得的,只针对某种特定病原体其作用的免疫功能称为特异性免疫.
故答案为:(1)病原体;传染源;
(2)保护易感人群;切断传播途径;
(3)呼吸道传染病;
(4)淋巴;抗体.
点评 此题属于资料分析题,解答时从资料中寻找解题线索,提取有利于解题的信息,与所学知识建立链接,从而得出答案.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若如图表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓 | |
B. | 若如图表示听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳的鼓膜 | |
C. | 若如图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜 | |
D. | 若如图表示缩手反射的反射弧,则会先缩手,后感觉到刺激 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的多样性 | B. | 物种的多样性 | ||
C. | 基因的多样性 | D. | 生物行为的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0% | B. | 25% | C. | 50% | D. | 100% |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 关闭所有的化工企业 | B. | 用天然气逐步取代民用燃煤 | ||
C. | 提高污水处理率 | D. | 降低机动车的尾气污染 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨髓腔中的骨髓 | B. | 骨膜内的成骨细胞 | ||
C. | 骺端软骨层细胞 | D. | 骨松质中的骨髓 |
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