下列关于日常用药的做法合理的是( )
A.用药前要明确诊断
B.有病就用抗生素
C.不变按时,痛就用不痛就不用
D.为了快速缓解病痛大剂量用药
A
【解析】
试题分析:A、用药要针对不同的病情,适当选用,药物一般都有一定的毒副作用,过量服用,会危害人体健康,用药剂量要适当,符合题意.
B、抗生素主要是由细菌、霉菌或其他微生物产生的次级代谢产物或人工合成的类似物.抗生素是治疗细菌性疾病的药物,属于处方药,必须在医生的指导下根据病情需要正确选择抗生素的品种,合理、适量的服用,不要有病就用抗生素,不符合题意.
C、不同的药物用药的时间不同,可根据说明服用,有的饭前吃,有的饭后吃,用药时间是不可随意的,不符合题意.
D、用药要针对不同的病情,适当选用,药物一般都有一定的毒副作用,过量服用,会危害人体健康,不符合题意.
故选:A
考点:安全用药的常识.
科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(山东德州卷)生物(解析版) 题型:综合题
植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内呼吸或释放二氧化碳的量来表示.图甲曲线表示在恒温30℃时,某水藻在不同光照强度下,呼吸二氧化碳与释放二氧化碳量的关系:某同学为“研究光照强度对植物光合作用速度的影响”.设计如下图乙实验装置.此装置的优点在于,可通过控制灯泡功率的大小或调节试管与灯泡的距离,来改变光照的强弱.试回答下列问题:
(1)光照强度为B点时,水藻吸收二氧化碳量为0,水藻是否进行了光合作用? .
(2)单位时间内,水藻释放氧气量应 (大于、小于或等于)其光合作用产生的氧气量.
(3)图乙实验中,每隔5分钟改变一次试管与光源之间的距离,随着距离的增加,密闭的试管中产生气泡减少.造成这一结果的主要原因是:① 变弱;② 减少.
(4)若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃时,B点将向 (左或右)移动.
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(山东临沂卷)生物(解析版) 题型:选择题
“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是
①由生活经验获得的 ②由动物体内的遗传物质决定的
③动物生来就有的 ④由动物生活环境因素决定的
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(安徽卷)生物(解析版) 题型:探究题
梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小明对此进行了探究,他的实验过程如下:
组别 | A | B | C |
处理 | 干燥环境 | 潮湿环境 | 潮湿环境 |
方法 | 将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖的环境里 | 将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖的环境里 | 将 ① 的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在 ② 的环境里 |
实验结果 (一周后观察) | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
分析实验,回答:
Ⅰ.通过A与B的对照实验,小明想探究的问题是: ;这一对照实验的变量是 ;分析实验结果,小明得出的结论应该是: .
Ⅱ.为了探究温度对霉菌生活的影响,小明设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的①、②的条件分别是 和 .
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(安徽卷)生物(解析版) 题型:选择题
要是一株月季上开出不同颜色的花,可以采用的技术是( )
A.枝条嫁接 B.枝条扦插 C.种子繁殖 D.植株分根
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(安徽卷)生物(解析版) 题型:选择题
某人在环境和进食相同的条件下,测定完全休息和运动时,通过不同途径散失的水分,结果如表(单位:ml)
| 尿液 | 粪便 | 汗液 | 呼出气体 |
休息(一天) | 1800 | 200 | 100 | 300 |
运动(一天) | 500 | 200 | 2000 | 600 |
则运动时人体散失水分的主要途径是( )
A.尿液 | B. | 汗液 | C. | 粪便 | D. | 呼出气体 |
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(四川遂宁卷)生物(解析版) 题型:选择题
新鲜水果用保鲜薄膜包裹或放入冰箱冷藏室可延长存放时间,主要是因为包裹或冷藏后可以
A.不让水分散失 B.阻挡细菌进人
C.减少水果皮损伤 D.抑制呼吸作用
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(四川绵阳卷)生物(解析版) 题型:选择题
学校生物兴趣小组观察了菜豆和玉米种子的结构,所得结论不正确的是
A.菜豆种子有两片子叶 B.两者都有种皮和胚
C.玉米种子含有淀粉 D.玉米种子没有胚乳
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