精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
侏儒症患者是由于体内缺乏(  )所致.
A、甲状腺激素B、生长激素
C、肾上腺激素D、性激素
考点:生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状
专题:
分析:激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质.它在血液中含量极少,但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动,却起着重要的调节作用.
解答:解:A、甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性.幼年时期甲状腺激素分泌不足,就会患呆小症,患者身材矮小,智力低下,生殖器官发育不全;甲状腺激素分泌过多就会患甲亢患者食量大增而身体却逐渐消瘦,情绪易于激动,失眠健忘,心率和呼吸频率偏高,A错误;
B、生长激素有促进生长发育的作用,幼年时期生长激素分泌不足,就会患侏儒症,B正确;
C、肾上腺素由肾上腺髓质分泌的一种儿茶酚胺激素.当人经历某些刺激(例如兴奋,恐惧,紧张等)分泌出这种化学物质,能让人呼吸加快(提供大量氧气),心跳与血液流动加速,瞳孔放大,促进糖原分解并升高血糖,促进脂肪分解,为身体活动提供更多能量,兴奋性增高,传导加速,使反应更加快速,警觉性提高,C错误;
D、性激素分雄性激素和雌性激素,可使人体呈现第二性征,如雄性激素使男性生长胡须、喉结突出、音调变粗;雌性激素使女性乳房发育、音调变高、骨盆宽大等,D错误.
故选:B
点评:甲状腺激素、生长激素、性激素分泌异常时的症状是考查的重点,可结合着这些激素的作用理解掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

科学探究的基本步骤(  )
A、提出问题      作出假设       实施实验       制订计划       得出结论
B、作出假设      提出问题       制订计划       实施实验       得出结论
C、提出问题      制订计划       作出假设       实施实验       得出结论
D、提出问题      作出假设       制订计划       实施实验       得出结论

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

以下对脊椎动物特征的描述正确的是(  )
A、青蛙幼体、成体都用肺呼吸
B、鲫鱼体表被覆鳞片,用鳃呼吸
C、大熊猫胎生、哺乳,体温不恒定
D、扬子鳄在陆地产卵,卵外有卵壳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

动物与其对应的结构,不匹配的是(  )
A、水螅-两侧对称
B、华枝睾吸虫-背腹扁平
C、蛔虫-角质层
D、蜥蜴-肺

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

平武王朗自然保护区不仅有多种野生植物,还有大熊猫等多种珍稀动物.
(1)保护区内的绿色植物能进行光合作用,属于
 

(2)保护生物多样性最有效的措施是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

某实验小组探究三种动物的绕道取食时得到如表数据,则学习能力最强的动物是(  )
实验动物
取食前尝试次数32655
A、甲B、乙C、丙D、一样

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

一年一度的校园文化艺术节即将到来,作为其中不可缺少的组成部分--“运动会”是全校学生最为关注的.她充满激情,是青春绽放的时刻.但同学你们知道吗?这其中可是有很多与我们生物学知识有关.如:
(1)神经系统的结构和功能的基本单位是
 
,该结构是由
 
 
组成,这种特殊的结构有利于传递神经冲动.
(2)还记得100米短跑比赛吗?队员们听到发令枪声响起时,就奋力冲出起跑线,这主要是在神经系统的
 
调节下完成的.这种调节的基本方式是
 
,完成这一过程的结构基础是
 

(3)当学生观众看到本班选手即将冲线获第一名时,就会大声呐喊,心跳加速,血压升高而显得面红耳赤,这主要是
 
调节的结果,该成分属于
 
系统.
(4)队员看到终点红色丝带,这一视觉的形成过程大致是:红色丝带反射来的光线→角膜→瞳孔→
 
和玻璃体→落在
 
上面→图象信息通过视神经传给大脑一定的区域→产生红线的视觉.由此可见,视觉形成于
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是小明在显微镜下观察到的根尖某部位的细胞,发现该部位细胞小、壁薄、核大,根据这些特点,小明可以判断该部位是由哪种组织构成的(  )
A、保护组织B、分生组织
C、营养组织D、输导组织

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

“庄稼一枝花,全靠粪当家”“种地不上粪,等于瞎胡混”这两句农谚体现的生物特征是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案