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    10. 对“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的黄雀分类时，它所属的位置由小到大的顺序应是(   )

    ①动物②脊椎动物③鸟类④无脊椎动物⑤哺乳动物

       A. ①②③?   B. ①②③

       C. ③②①   D. ④③②①

    10. C(解析:鸟类属于脊椎动物中的鸟类）


    题目来源：长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第六单元双级测评（B级）

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    35. (6分) 下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答。

    (1) 在生物分类上，上述五种动物同属最大的分类单位是       。

    (2) 动物的分类除了要比较外部的形态特征，往往还要比较动物的内部结构和生理功能。若以“生殖方式”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是      。(填字母)

    (3) B属于鱼类，是因为B具有两个适于水中生活的结构:      和       。

    (4) A的身体内有发达的       ，起到辅助呼吸的作用。

    (5) E属于我国特有的珍稀动物。从生物多样性的角度看，如果E灭绝，就意味着该物种所拥有的全部      从地球上消失。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 家鸽和蝙蝠在分类学上不属于同一个“纲”，下列各项特征，哪一项不是把它们分开的依据？(   )

       A. 体温变化的幅度   B. 体表覆盖物的特点

       C. 生殖的方式   D. 哺育后代的方式

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    15. 下图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，保护动物多样性的根本措施是(   )

       A. 防止外来物种入侵   B. 保护动物的栖息地  

       C. 控制有害动物的数量   D. 宣传保护动物的重要性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 下列图中动物的行为属于学习行为的是(   ) 

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 下面的动物行为属于先天性行为的是(   )

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例3  生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列关于生物多样性的叙述，正确的是(   )

       A. 当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性

       B. 生物圈的资源、空间是无限的，人类可以无限制的利用自然资源

       C. “物种一旦灭绝，便不可再生”,生物多样性的实质是基因的多样性

       D. 随意引进外来物种、大力开发自然保护区旅游资源有利于保护生物的多样性

    [思路导析]基因的多样性是生物种类的多样性的实质，因此基因的多样性会影响生态系统的多样性。生物圈的各种物种有限，人类无限制的利用自然资源会威胁到生物的多样性。引进外来物种可能造成生物入侵，威胁原有物种；开发自然保栌区会破坏生态系统的多样性，破坏生物的栖息地，威胁生物的生存。

    [请你解答]      

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    二、非选择题(共30分)

    16. (14分) 如下图中的动物，把代表它们的字母序号填入分类表相应的位置中。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 生物多样性的保护途径有(   )

       A. 就地保护   B. 迁地保护

       C. 加强教育与法制管理   D. 以上三项都是 

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