练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    如图表示植物的某种生理过程，若A表示氧气，B表示二氧化碳则图示表示


    1. A.
      光合作用
    2. B.
      蒸腾作用
    3. C.
      呼吸作用
    4. D.
      吸收作用
    C
    分析：本题考查呼吸作用的概念．
    解答：生物呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用则吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并使释放出能量．若此图A表示氧气，C表示二氧化碳，所以此图为呼吸作用示意图．故选：C
    点评：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是中考的热点，注意理解和掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    资料分析：阅读下面短文，回答下列相关问题．
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整．（在图上用箭头和直线表示）
    （2）在这个食物网中，狐和鹰之间存在
    竞争
    竞争
    关系；数量最少的消费者是
    鹰
    鹰
    ．
    （3）该生态系统中，能量流动是从固定
    太阳能
    太阳能
    开始的．该生态系统分解者主要包括营腐生生活的
    细菌
    细菌
    _
    真菌
    真菌
    ．
    （4）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中的
    狐和鹰
    狐和鹰
    数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的
    自我调节
    自我调节
    能力．
    （5）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成
    鼠和昆虫
    鼠和昆虫
    大量繁殖，毁坏森林．这说明动物是生态系统
    食物链
    食物链
    _结构中不可缺少的组成成分，在生态平衡中起着重要的作用．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面短文，回答相关问题．
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整．（在图上用箭头和直线表示）
    （2）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是
    分解者
    分解者
    和
    非生物成分
    非生物成分
    ．
    （3）在这个食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是
    捕食
    捕食
    关系和
    竞争
    竞争
    关系．
    （4）若某种原因导致该生态系统鼠类大量增加，短时期内，该生态系统中的
    狐
    狐
    和
    鹰
    鹰
    的数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的
    调节
    调节
    能力．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    资料分析：阅读下面短文，回答下列相关问题．
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整．（在图上用箭头和直线表示）
    （2）在这个食物网中，狐和鹰之间存在______关系；数量最少的消费者是______．
    （3）该生态系统中，能量流动是从固定______开始的．该生态系统分解者主要包括营腐生生活的_____________．
    （4）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中的______数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的______能力．
    （5）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成
    ______大量繁殖，毁坏森林．这说明动物是生态系统_______结构中不可缺少的组成成分，在生态平衡中起着重要的作用．
    魔方格

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2007-2008学年山东省淄博市高青县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

    资料分析：阅读下面短文，回答下列相关问题．
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整．（在图上用箭头和直线表示）
    （2）在这个食物网中，狐和鹰之间存在______关系；数量最少的消费者是______．
    （3）该生态系统中，能量流动是从固定______开始的．该生态系统分解者主要包括营腐生生活的_____________．
    （4）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中的______数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的______能力．
    （5）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成
    ______大量繁殖，毁坏森林．这说明动物是生态系统_______结构中不可缺少的组成成分，在生态平衡中起着重要的作用．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2012-2013学年广东省江门市福泉奥林匹克学校七年级（上）月考生物试卷（9月份）（解析版） 题型：解答题

    阅读下面短文，回答相关问题．
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整．（在图上用箭头和直线表示）
    （2）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是
    ______和______．
    （3）在这个食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是______关系和______关系．
    （4）若某种原因导致该生态系统鼠类大量增加，短时期内，该生态系统中的______和______的数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的______能力．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案