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    “一树结果，酸甜各异”或“南橘北枳”等，可以用遗传学上的_________现象来解释。
    变异

    试题分析：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．南北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的南方生长良好；在温度较低的北方生长不好，温度低影响了柑橘的品质．因此出现“南橘北枳”这种现象的原因是外界环境条件温度改变引起的变异．“一树结果，酸甜各异”是子代个体之间性状的差异，因此属于变异．
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列生物所获得的变异性状，不可遗传的是
    A．经太空育种形成的太空椒个大质优
    B．经杂交育种形成的奶牛产奶量高
    C．经转基因形成的超级鼠体大生长迅速
    D．经充足光照形成的小麦穗大粒饱产量高

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    科学家将白色细毛雄性绵羊细胞的胞核取出，移入黑色粗毛绵羊去核的卵细胞中，待发育成早期胚胎后，再植入白色粗毛绵羊的子宫内，该白色粗毛绵羊产下的小羊的性状为
    A．白色细毛雌性B．白色粗毛雄性
    C．黑色粗毛雌性D．白色细毛雄性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    鲁垦棉33号是科学家针对黄河三角洲地区棉花黄萎病,枯萎病较为严重的现状，将具有抗虫效应的DNA片段整合到棉花的DNA分子中而培育出的高产优质棉花新品种，科学家采用的生物技术是（ ）
    A．细胞杂交B．克隆技术C．转基因技术D．组织培养

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    分析转基因鼠的研制过程：

    （1）在这项研究中，被研究的性状是什么？                   ；控制这个性状的基因是什么？                
    （2）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？
                                                    
    （3）由此可推论，在生物的传种接代的过程中，传下去的是(      )
    A.性状     B.基因

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列方法中，不能得到遗传的变异的是
    A．加强水肥管理，使作物生长健壮
    B．进行品种杂交，之后进行选育
    C．用射线和药物处理种子后进行选育
    D．挑选牛群中肉质佳的进行繁殖

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于变异的叙述，正确的是（   ）
    A．某人用眼不当导致近视，这不属于变异
    B．不产生新物种就不是变异
    C．变异为自然选择提供原材料
    D．所有的变异都能遗传给后代

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪一个生物变异现象是可遗传的变异
    A．黑发染成金黄色
    B．皮肤较白的人常在阳光下曝晒皮肤变得黝黑
    C．玉米的白化苗
    D．暗处培养的韭菜呈黄色

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    转基因技术就是把所需要的（      ）从一种生物的细胞中提取出来，再导入（          )生物的细胞中，从而有目的的改造生物的（         ）。

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