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    某同学根据右图书写了四条食物链。其中正确的是
    B
    食物链通常是由一种绿色植物开始的，位于第二个环节的生物通常是植食性动物，位于其他环节的生物大多是肉食性动物。
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各种生物形成一条食物链，正确的是
    A．植物→兔→鹰B．植物→狼→山羊
    C．阳光→青蛙→蛇→鹰D．兔→狼→细菌

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    右下图所示的食物网中，存在几条食物链
    A．1条B．2条C．3条D．5条

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在生物圈中，大多数细菌只能作为
    A．分解者B．消费者C．生产者D．非生物的物质

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    右图为某草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物体内有毒物质含量的相对数量关系。其中丙最可能代表
    A．草B．鹰C．蛇D．鼠

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    右图所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统，据图回答：

    （1）光、CO2、H2O等属于生态系统的       成分，图中生产
    者是            ，分解者是           。
    （2）螳螂的发育过程要经过                        三个时期，属于           发育。
    （3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被
    吃的食物关系，请写出图示中的食物链：                               。
    （4）铅中毒会对人体造成伤害，2010年1月至2011年5月我国共发生了16起血铅事件。
    若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是          ，此现象
    称为              。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    下图表示的是某生态系统的部分组成，请据图回答：

    （1）图中太阳光、空气属于生态系统的       因素。
    （2）图中属于生态系统中生产者的是         。
    （3）图中属于分解者的是          。
    （4）螳螂的发育属于不完全变态，与家蚕相比，没有       的时期。
    （5）请正确书写出图中所包含的完整食物链                       。
    （6）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的       能力。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    右图是草原生态系统示意图，请回答：

    （1）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，
    主要是          关系，这就形成了食物链，食
    物链交织在一起形成了食物网。
    （2）此图中共有 　　 条食物链，最长的一条食
    物链可表示为                       。
    （3）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将        ,兔的数量会            。
    （4）人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠，这项举措给这个生态系统造成的影响是         。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    《说苑·正谏》中有这样一段记载：“园中有树，其上有蝉；蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉而不知黄雀在其旁也。”这段话所反应的食物链是（   ）
    A．蝉→螳螂→黄雀B．树→蝉→螳螂→黄雀
    C．黄雀→螳螂→树D．黄雀→螳螂→蝉→树

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