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    13．性别确定方式与人不一样的生物是（　　）
    A．鲫鱼B．青蛙C．鸽子D．猫

    分析 不同的生物，性别决定的方式也不同．性别的决定方式有：环境决定型（温度决定，如很多爬行类动物）；年龄决定型（如鳝）；染色体数目决定型（如蜜蜂和蚂蚁）；有染色体形态决定型（本质上是基因决定型，比如人类和果蝇等XY型、矢鹅和蛾类等ZW型）等等．
    （一）XY型性别决定，XY将发育成雄性，而XX将发育成雌性． XY型在生物界比较普遍，除了人类外，全部哺乳动物、某些两栖类，如非洲爪蟾、鱼类、很多昆虫都是XY型的．在基因水平上研究动物的性别决定机制，目前已发现位于X染色体上的DAX-1基因和位于Y染色体上的SRY基因．
    （二） XO型性别决定，蝗虫、蟑螂等的性别决定为XO型，雄性只有一个X性染色体而没有Y染色体，所以形成带X和不带X的两种精子，雌性有一对X染色体形成一种带X的卵细胞，受精后的XX合于发育为雌性，XO合子发育为雄性，它们的理论比例是1：1．这种性别决定叫XO型性别决定，它可以看作是XY型的一种变种．
    （三） ZW型性别决定，ZZ将发育成雄性，而ZW将发育成雌性．这种方式常见于鳞翅目昆虫、有些两栖类、爬行类和鸟类（家鸽）．

    解答 解：ABD、鲫鱼、青蛙、猫的性别确定方式与人一样，都是XY型；
    C、鸽子的性别决定方式是ZW型，人的性别决定方式是XY型，
      所以性别确定方式与人不一样的生物是鸽子．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是知道动物性别决定方式．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．某夜晚，小明看到有一辆公交车从远处向其开过来，司机见到远处的小明后采取鸣笛，使用远光灯提醒小明，随后小明站到了路边比较安全的位置，根据下图回答：
    （1）该模式图表示的神经结构叫反射弧；神经系统结构和功能的基本单位是神经元；神经调节的基本方式是反射．A为感受器，D为效应器，是由运动神经末梢及相应的肌肉组成．
    （2）小明听到车笛声的感受器是耳蜗，形成听觉的部位是听觉中枢，请根据上图写出小明从感受到声音刺激到形成听觉的神经传导过程A→B→E→G→H（用字母箭头表示）
    （3）当远光灯照入小明眼睛后，小明会不自觉眨眼，此反射活动属于非条件反射，神经中枢位于[E]灰质，请写出此反射过程中神经传导过程A→B→E→C→D（用字母名称和箭头表示），在眨眼的同时，小明的瞳孔会缩小，在汽车靠近的过程中，小明眼睛晶状体曲度会因睫状体的调节而变大．
    （4）小明见到车靠近就站到路旁属于条件反射，此反射的神经中枢位于[H]大脑皮层，请写出此反射过程中神经冲动传导过程A→B→E→G→H→F→C→D．（用字母箭头表示）
    （5）某患者因车祸入院，医生在为其检查时发现，此患者能够完成膝跳反射，而且有感觉，但不能控制腿部的运动，则此患者可能受伤的部位是C传出神经或D效应器，这体现了脊髓的传导功能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．植物界中等级最高、种类最多的类群是（　　）
    A．裸子植物B．被子植物C．蕨类植物D．苔藓植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．生物学家对生物进行了分类，由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种；其中种是最基本的分类单位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图甲、乙为在显微镜下观察到的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞，图丙为所用显微镜．请回答：

    （1）甲图中的[1]细胞膜能控制物质的进出．甲、乙两图中的细胞都有的能量转换器是线粒体．
    （2）临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步，甲图中出现气泡，可能是哪个步骤操作不规范引起的？盖片．
    （3）制作以上细胞临时装片，滴加稀碘液的作用是染色．
    （4）为了更清楚地看到乙图中细胞的结构，应该转动丙图显微镜中标号b所示结构，使低倍物镜对准通光孔．物镜镜头越短，放大倍数越小．观察时，如果想把甲图视野中左上方的A细胞移到视野中央，应向左上方移动装片．为更好地观察口腔上皮细胞，需要将视野调暗，须改用小光圈和平面反光镜．
    （5）乙图中所示的部分属于保护组织．从植物结构层次来看，洋葱的叶属于器官．乙图中显微镜下看不清的是细胞的哪部分结构？细胞膜．
    （6）乙图细胞与甲图细胞相比，主要区别在于乙图细胞具有细胞壁、液泡（答上叶绿体错，多答少答不得分）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命．那么，根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题．

    （1）叶说：“没有我，你们都会饿死．”，说的是叶具有光合作用的功能，完成这一功能的场所是细胞里的叶绿体．
    （2）根说：“我要是不工作，你们都会渴死．”，说的是根具有吸收水分的功能，这一功能主要是由根尖的成熟区完成的．
    （3）萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了．”说的是茎具有运输水分的功能，运输的方向是自下而上的．
    （4）植物主要通过根毛“疯狂喝水”，喝进来的水分绝大多数用于蒸腾作用．“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”．这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用促进生物圈的水循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．下面是阳光兴趣小组设计的探究光合作用需要二氧化碳的实验装置和方法．将天竺葵放在黑暗处一昼夜，然后按图示装置 （ 甲锥形瓶中盛清水，乙锥形瓶中盛等量的氢氧化纳溶液），光照2-3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验． （ 提示：25% 的氢氧化纳溶液能够吸收二氧化碳） 
    （1）实验中，甲组对乙组起对照作用．
    （2）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片中原有的淀粉移走或耗尽．
    （3）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是B（ 填字母 ），说明它没有（填“有”“或“没有”） 进行光合作用．
    （4）在水肥等条件具备的情况下，适当增加二氧化碳浓度，可使光合作用显著增强，作物产量明显提高．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．异养和自养的一个主要区别在于（　　）
    A．异养能产生自己所需的营养物质
    B．异养依赖于其他生物以获得营养，自养能自己生产有机物
    C．异养仅依赖于死的生物而自养依赖于活的生物
    D．异养需要氧而自养不需要氧

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．植物蒸腾作用散失大量水分，这是一种浪费，可以不用进行．×．（判断对错）

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