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【题目】下列关于细胞分裂和细胞分化的描述中,不正确的是()

A. 癌细胞不断分裂但不再分化

B. 细胞分化是形成不同组织的根本原因

C. 细胞分裂产生的细胞都可以继续分裂

D. 生物体的生长、发育是通过细胞分裂、生长、分化来实现的。

【答案】C

【解析】

注意区分细胞分裂、细胞分化与细胞生长:细胞分裂结果是细胞数目增多,细胞分化的结果是形成了不同的组织细胞生长的结果是细胞体积增大

癌细胞是由正常细胞变化而来的,可以不断进行分裂,不再进行分化,并且分裂速度非常快,形成肿瘤,A正确;

细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力,大部分丧失了分裂能力,在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化,出现了差异,这就是细胞的分化经过细胞的分化,可以形成不同的细胞群。这些形态结构相似,功能相同的细胞联合在一起,组成的细胞群叫组织所以细胞分化的结果是形成了组织。B正确,C错误;

细胞分裂使细胞数目增多,细胞分化形成了不同的组织细胞生长使细胞体积增大。因此,生物体的生长、发育是通过细胞分裂、生长、分化来实现的,D正确

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究有关食品腐败的问题,李敏同学取三个相同的锥形瓶,各加入50毫升牛奶,高温煮沸后按表要求进行处理,下列分析错误的是(  )

甲瓶

乙瓶

丙瓶

瓶口

敞开

敞开

用消毒棉球塞住

温度

25℃

5℃

25℃

A. 实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸,目的是杀灭原有的细菌

B. 乙瓶与丙瓶形成一组对照实验,实验的变量是瓶口是否敞开

C. 甲瓶与丙瓶形成一组对照实验,实验的变量是牛奶中有无细菌

D. 甲瓶与乙瓶形成一组对照实验,探究的是温度对食品腐败速度的影响

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下:取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B。

实验步骤

A缸

B缸

1000mL池塘水

1000mL自来水

分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只

加入等量的蝌蚪饲料

加少许甲状腺激素制剂

不加甲状腺激素制剂

水温保持在适宜的范围内,其它条件均适宜蝌蚪生长

每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答:

(1)在这个实验设计中,有一个步骤不够严谨,请你加以改进完善:_____

(2)在A缸中加入少许甲状腺激素制剂,而B缸内不加,其目的是_____

(3)如果实验按你修改后的方案进行,预期的实验结果是:_____缸中的蝌蚪提前发育为成蛙。该实验所得出的结论是:_____

(4)在某一偏僻山区的小溪里发现许多大型的蝌蚪,但周围青蛙很少,当地居民大脖子病的发病率也较高,由此可以推断该地区的婴幼儿患_____(病)的可能性较大。

(5)针对此种情况,请你为该地的居民推荐两种食物_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】幼年时期,生长激素分泌过多将引起()

A. 肢端肥大症 B. 巨人症 C. 呆小症 D. 侏儒症

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物圈的范围包括________的底部,________的大部和________的表面。大多数生物生活在距海平面________米以内的水层中。________是一切陆生生物的“立足点”,也是人类的“立足点”,人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“更无柳絮因风起,唯有葵花向日倾”。该诗句描写的生命现象是( )

A. 生物的生长发育 B. 生物的遗传和变异

C. 生物能适应一定的环境 D. 生物对刺激的反应

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【题目】林伟是一个勤奋好学、喜欢观察事物、积极思考问题的七年级学生。进入初中后,他发现自己的身体发生了一些变化,经查阅资料他知道自己正处于青春期发育阶段,而这些变化是正常的。在查阅资料的过程中他了解到人体的构造和功能是十分复杂的:

(1)构成人体的基本结构和功能单位是___________

(2)人与植物相比,人体所特有的结构层次是___________

(3)林伟正处于青春期发育阶段,青春期发育的显著特征是身高突增,他发现自己开始长出胡须、出现喉结,这是由_________分泌的雄性激素导致的。

(4)今年暑假,林伟准备与自己的父母一起去青岛旅游,看一看无边无际的大海,他认为最大的生态系统是海洋,你认为最大的生态系统是 _______________。旅游时要注意安全和健康;小明喜欢吃绿色食品。绿色食品是指产自良好_____________的、无污染、安全、优质的食品。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物兴趣小组对双眼皮和单眼皮的遗传情况进行调查,得到下表数据。根据表中内容,下列描述错误的是(  )

调查家庭

父母性状

子女性状

家庭一

单眼皮×双眼皮

单眼皮、双眼皮

家庭二

双眼皮×双眼皮

单眼皮、双眼皮

家庭三

单眼皮×单眼皮

单眼皮

A. 单眼皮和双眼皮是一对相对性状

B. 能够确定显性性状、隐性性状的组别是家庭一

C. 双眼皮是显性性状、单眼皮是隐性性状

D. 如果用A表示显性基因、a表示隐性基因,那么家庭二中父母控制眼皮的基因组成为Aa×Aa

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列是生态系统的是( )

A. 草地中的蚂蚁 B. 一条河中的鱼 C. 一条河中所有的生物 D. 一片沙漠

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