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    3．进化树又称“系统树”“系谱树”，它简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系．该树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索．请据图分析回答：
    （1）树根处A代表原始生命，它生活在原始海洋中．
    （2）A由于营养方式不同，进化成代表不同生物类群的两大主干．进化树的两大主干代表的分类单位是界．
    （3）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先[B]古代爬行类进化来的．
    （4）C与蕨类植物的区别是C用种子繁殖，蕨类植物用孢子繁殖．
    （5）从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是由水生到陆生，由低等到高等，由简单到复杂．

    分析 植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；
    无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物；
    脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类．

    解答 解：（1）在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命．所以原始海洋是生命诞生的摇篮．图中A表示原始生命．
    （2）A由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干．一部分进化为不能自养的单细胞动物，另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物．在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界．
    （3）根据脊椎动物的进化历程：古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类．所以鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先是B古代爬行类．
    （4）蕨类植物能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；而种子植物则能够产生种子，靠种子繁殖后代．种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发．适于在复杂的陆地环境中生活，种子植物比蕨类植物更适应陆地环境，能产生种子是主要原因．
    （5）从图中可以看出生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．
    故答案为：（1）原始生命；原始海洋；
    （2）营养方式（或能否制造有机物）；界
    （3）B爬行类
    （4）C用种子繁殖；用孢子繁殖
    （5）由水生到陆生； 由低等到高等； 由简单到复杂

    点评 这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．垦利县西宋乡万亩桃园景色美丽，可是近几年来，桃的产量逐渐降低，品质欠佳，经考察决定引进肥城蜜桃．你的合理化建议是（　　）
    A．嫁接B．种子繁殖C．扦插D．组织培养

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    14．珊瑚每年都在生长，因此珊瑚属于生物．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．图中，甲为桃树，乙为桃树叶片的叶肉细胞结构示意图，图中A、B、C为发生在植物体内的某些生理过程．请回答：

    （1）“去年今日此门中，人面桃花相映红．”桃花不仅有观赏价值，也是重要的生殖器官．在桃花中，精子与卵细胞结合的地方是在子房的胚珠中．
    （2）过程C需要的水和无机盐是通过根、茎、叶内的导管运输到植物的各个部位．
    （3）图甲中的氧气、二氧化碳、和水蒸气是通过植物叶片上的保卫细胞围成的气孔进或出植物体的．
    （4）桃肉鲜美多汁，味甜可口．桃树在结果实时，根吸收的水分绝大部分用于B．（填以下选项）
    A．光合作用    B．蒸腾作用     C．果实的生长      D．呼吸作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．达尔文认为生物生存竞争的主要原因是（　　）
    A．遗传和变异B．适者生存C．过度繁殖D．生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．请分析下列资料，回答相关问题
    资料一：截止到2017年4月21日长沙市某辖区内已发现报告艾滋病病毒为学生的感染者 106人，青年大学生正成为受艾滋病影响的重点人群．
    资料二：一种叫H7N9新亚型禽流感病毒，不仅给我国养禽业带来巨大灾难，而且该病毒能使人致病、致死．我国科学家已成功研制出H7N9禽流感疫苗．
    资料三：我市四月份有几所学校暴发了诺如病，每年的十一月份开始到第二年的四月份是属于诺如病毒的高发时期．诺如病毒是一组形态相似、抗原性略有不同的病毒颗粒，传播途径包括通过人与人传播或者食用被诺如病毒污染的食物和水传播．
    （1）图中的情形不会传播艾滋病的是①②④．

    （2）上述三种病毒与酵母菌的最显著差别是没有细胞结构；
    （3）从免疫角度讲，注射H7N9禽流感疫苗能有效预防H7N9禽流感，因为注射后体内会产生相应的抗体，从而发挥特异性免疫；
    （4）对中小学生提出了“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的健身倡议，从传染病的预防措施角度分析，该措施属于保护易感人群．
    （5）根据诺如病毒传播途径，你有什么好的建议？要加强食堂环境卫生，做好“三管一灭”（管水、管粪、管饮食及饮食加工者，灭蝇）工作；要养成勤洗手、不喝生水、生熟食物分开避免交叉污染等健康生活习惯．学校宿舍和家庭居室要多通风（合理即可）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．下图是人体的血液循环和部分器官内部血管与其它结构关系示惫图．据图分析回答：

    （1）A和B表示肺部毛细血骨与肺泡之间的气体交换，则A表示二氧化碳的扩散 过程．
    （2）某人因细菌感染需注射青霉素治疗，臀部肌肉注射后，青霉素最先出现在心脏的右心房．
    （3）如果因外伤导致下肢的③血管出血，应在拨打急救电话的同时，用手指压迫或用止血带扎住破裂血管的近心端（填“近心端”或“远心端）进行止血．
    （4）饭后一段时间，②内血液流经肠道毛细血管后，汇集①中，这一过程中血液成分发生的主要变化是营养物质增多、氧气减少、二氧化碳增多．
    （5）管道④、⑤、⑥中液体流量的数量关系是：④＞⑤＞⑥．

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    12．下列关于生物现象或知识解释不正确的是（　　）
    A．蜜蜂采蜜可帮植物传播花粉
    B．病毒一旦侵入人体，就会使人患病
    C．细菌通过分裂生殖方式繁殖后代
    D．青霉菌产生抗生素可以杀灭某些细菌

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    13．生殖发育是生物的重要特征，不同类群的生物繁育后代的过程既各有特点，又存在共同规律，请分析回答下列问题：
    （1）从遗传信息传递的方面看，生物都能将自身的遗传物质从亲代传到子代，如：无性生殖（分裂生殖、营养繁殖等）产生的后代，细胞中只具有母体的遗传物质，保持了亲子代之间的遗传特性的一致性；有性生殖产生的后代，细胞中具有双亲的遗传物质，能产生可遗传的变异，为进化提供更丰富的材料．
    （2）从提高后代成活率的方面看，许多生物的生殖结构具有保护和营养作用的部分．如：被子植物种子的胚，为其提供保护和营养的结构有果皮和种皮、子叶或胚乳；鸟卵的卵白、卵黄、卵壳、卵壳膜等，为受精卵将来发育成雏鸟提供了营养和保护；哺乳类的胚胎在母体子宫内发育时，能通过脐带和胎盘从母体获得营养物质．
    （3）从扩大分布范围的方面看，许多生物形成了易于传播后代、扩大分布范围结构和特点．如：真菌能产生大量的孢子，这种结构小而轻，易于扩散到各处；种子植物的生殖结构，有的有翅、有的有钩刺、有的能产生花蜜或芳香气味，这些特点有利于其花粉、果实和种子的传播．

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