练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    下列对生物与环境的关系理解正确的是
    A．所有的生物都能永远适应环境
    B．生物能够决定环境的变化
    C．环境永远有利于生物的生存
    D．环境与生物相互影响、相互依赖
    D

    试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他的生物；生物不但能适应环境，还能改变环境，如蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能适应这样阴暗潮湿的环境，蚯蚓的活动又使的土壤空隙增多，使得植物的根呼吸通畅，土壤肥力提高，这又说明生物还能改变环境。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的生物关系是（   ）
    A．捕食B．合作C．竞争D．食物网

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在实验“探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”中，实验变量是
    A．金鱼的呼吸次数B．金鱼C．水D．水温

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，是由于温度差异引起的现象。     （   ）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    鸟适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：身体呈        型，可以减少空气阻力；前肢变成了        ，生有羽毛；胸骨突出，其两侧有发达的        ，可牵动两翼完成飞行；体内有发达的          ，飞行时能为身体提供充足的氧气。可以说，鸟的全身都是为飞行而设计的。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    家鸽骨骼的特征是  (       )  
    A．厚而坚固B．薄而轻，长骨中空
    C．厚而轻D．长骨较厚，骨髓发达

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    在“探究光对鼠妇生活的影响”的实验中，给鼠妇提供     和   两种环境条件，除此之外，温度、湿度等其他条件都相同。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    小明在校园里浇花时发现了一只鼠妇如图所示。他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如表。根据他们的记录，可知适宜潮虫生存的环境条件是  (    )
    地点
    		鼠妇只数
    水泥路上
    		0
    水槽边的石头下
    		24
    种花的湿花盆底下
    		18
    干草地中
    		2

    A．阳光充足    B．阴暗潮湿    C．空气新鲜    D．高温干燥

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    昆虫在生长发育过程中，才有蜕皮现象，其理由是(        )
    A．是昆虫对陆地生活的一种适应
    B．长期的飞行生活，身体表面受损而脱落
    C．身体表面的角质层随昆虫的生长而脱落
    D．外骨骼不能随昆虫的生长而继续长大，只能脱落

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案